方东琴

摘要：本文通过对初中课堂英语阅读教学的探究，旨在为大部分偏远省份的初中英语教师提供有效的教学模式，用于改进当前偏远省份中学英语阅读教学的效率，为促进偏远省份中学英语教师教学能力的增强和中学英语教学质量的改善提供参考和借鉴。

关键词：偏远省份；初中英语；阅读教学

目前，阅读教学在初中英语教学中占有相当重要的地位。阅读教学的有效性直接关系到英语教学的质量。阅读课的主要目的是培养学生自主阅读的能力，能够灵活运用阅读策略分析文章，达到和作者交流的目的。新疆库车地处偏远，且是少数民族聚集区域，没有英语语言环境的熏陶，由于地域条件的限制和语言环境的影响，中学生的英语阅读水平相对于内地来说普遍较低，再加上以往的英语阅读课以传授语言知识为主，忽视语言实践的教学模式，遇到问题的处理方式又太过单一化、统一化，学生在课上回答问题的时间大于阅读的时间，教学效果不是很大，学生的阅读效率还是不高，对老师的依赖性也很大，致使阅读教学效率很低。因此，对偏远省份初中阶段英语阅读教学的研究具有很大的现实意义。

一、初中英语阅读教学现状与问题

通过调查研究发现，当前库车中学英语阅读教学尚存在着一些问题，有学生方面的，也有教师方面的。学生方面存在的问题首先表现在学生对阅读学习兴趣不高。在中学英语阅……