杜小飞

摘 要：新课改时期的语文阅读教学和传统的阅读教学方法相比，策略更加注重学生主体，很多阅读策略能克服传统课堂对学生阅读能力发展的限制，还能使高中语文课程改革的目标要求、师生的实际需求得到满足。

关键词：开放阅读；策略；成效

开放式阅读主要是指对学生阅读的态度、阅读的内容、阅读的方法都进行一定改变，让学生不必局限于课堂、教室、课本，敢于在阅读中根据自己的体验和喜好进行多样性阅读。语文是学生从小学习的科目，其思想认知已经有很大的基础，这为“开放式”阅读教学策略的实施奠定了基础。但在具体实施中要注重发展学生基本阅读等知识能力，还要注意培养学生动手动脑等综合能力，特别需要引导学生学会阅读方法，并在其学习过程中全面发展情感态度，学会做人做事。但是，在目前的“开放式”语文阅读教学中还存在很大的问题，亟须在教学过程中加强有效性策略的

引导。

一、传统高中语文阅读教学与“开放式”阅读的对比

传统的高中语文阅读教学重中之重是教材的深入讲解与阅读为主，任何阅读活动都需要依据教材，所以传统的教学方法侧重的是指导学生如何朗读教材和理解文本内容，显然这样的实用意义就略为单薄一些。然而在新课改时期实施的“开放式”阅读教学更加注重的是对学生阅读的态度、阅读的内容、阅读的方法等进行一些改变，让学生不必拘泥于课堂、教室、课本，让学生敢于在阅读中根据自己的体验和喜好来进行多样化阅读。……