肖学文

摘 要 文章分析了高校培育社会主义核心价值观实效性欠缺的表现，并且探讨了高校培育社会主义核心价值观实效性欠缺的具体原因，最后提出通过树立以人为本理念发挥大学生主体性作用、进一步地整合家庭、高校以及社会资源、构建良好的培育环境等措施以提升高校培育社会主义核心价值观实效性。

关键词 高校 培育 社会主义核心价值观 实效性

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.050

Abstract This paper analyzes the performance of colleges and universities in cultivating the core effectiveness of socialist core values， and discusses the specific reasons for the lack of effectiveness of colleges and universities in cultivating core values of socialism. Finally， it proposes to foster the role of university students as the main body by establishing a people-centered concept， and further integrate family， colleges， and society resources and constructing a good environment for training and other measures to improve the effectiveness of colleges and universities to cultivate socialist core values.

Keywords college； cultivate； socialist core values； effectiveness

0 前言

在高校思想政治教育工作之中，大学生的社会主义核心价值观培养工作是极为重要的一项工作，通过开展此项工作能够显著改善大学生自身政治素养。由于我国改革开放的影响，西方国家的一些价值观念以及意识形态逐渐传播进来，这让大学生的社会主义核心价值观教育工作受到极大影响。对于高校培育社会主义核心价值观实效性加以分析与研究，能够确保我国高校思想政治教育理论得以进一步健全，同时还可以丰富高校思想政治教育工作的具体方法，这对于今后理论分析工作以及实践工作均有极大的参考意义。

1 高校培育社会主义核心价值观实效性欠缺的具体表现

1.1 信仰培育在高校知识传承工作中有被忽视倾向

在社会不断变革与发展的同时，我国教育技术同时也得以快速革新与创新，一些高校对于科技知识教育工作更为关注，但是对于信仰知识教育工作却有忽视倾向，也使得目前很多大学生出现了信仰缺失问题，也使得大学生自身知识与信仰存在严重的割裂问题。我们通过调查了解到，学生认为“奖学金评审重要标准”方面，有23%大学生认为是成绩，而有70%学生认为是论文数目，只有7%的学生认为是自身道德素养。从这些数据能够得出，高校对于学生教育多是看重和科研成果有关的内容，在评定学生好坏时也主要是以论文数量进行评定，但是对于学生自身的道德素养却不太重视。在对高校举办讲座类型进行调查之后发现，高校之中所举办的讲座设计主要内容方面，59%讲座主要是涉及专业知识，30%讲座主要是涉及课外知识，只有11%的讲座是涉及道德修养相关知识。所以，高校在举办各种讲座过程中，更加重視对学生专业知识教育工作，而对于学生道德教育以及社会主义核心价值观的培养却不太重视。大学生就业的过程中，一般企业只会关注学生的专业知识以及技能，对于大多数企业来说，在对人才进行衡量时所设定的标准也只包含有知识以及能力。

1.2 培育理论和大学生现实状况存在脱节

我国社会主义核心价值观所包含内容极为丰富，其不仅借鉴了我国传统优秀文化，同时也极广地吸纳了现代的先进文化，其涉及内容跨越所有领域，并且细分为主导内容以及具体内容，一起组成了社会主义核心价值观的内容体系。

在对目前大学生了解社会主义核心价值观情况调查后得出，很多学生都抱有消极态度，一些大学生仅仅了解很少的内容，而不少的学生还不清楚社会主义核心价值观的主要内容。很多大学生认为高校培育社会主义核心价值观是非常必要的，这也体现出了大学生认识到了社会主义核心价值观在自身未来发展中非常重要。不过，依旧有不少大学生认为这和日常学习与生活关系不大，也不会对自己的学业有太大帮助，从中可以看出很多大学生仅仅关注和自己密切相关的事物，大学生将自己的关注点放在了未来就业以及发展上，很多大学生价值观念更加务实，使得高校培育社会主义核心价值观难度进一步增加。

1.3 高校培育社会主义核心价值观的统合力欠缺

大学生同样也是处在一定环境之中，而大学生社会主义核心价值观的培育工作也要求个人、家庭、高校以及社会均参与进来，对于高校大学生核心价值观培育工作属于一项综合化工作。所以，在对大学生社会主义核心价值观培育的过程中，要求全社会均能够参与进来。不过，在经过一定的调研之后发现，对于大学生社会主义核心价值观的教育过程中，未能引起社会的重视，同时，高校培育社会主义核心价值观时，同样未能把各种教学资源有机整合在一起。首先，未能构建成家庭、高校以及社会的统合力。关于大学生社会主义核心价值观培育工作，社会重视程度不足。从理论上讲，大学生社会主义核心价值观培育工作应当为家庭、高校以及社会共同努力的结果，可是实际情况是有所缺失，这三者之间未能形成统合力，所有的培育工作基本上都是由高校独自承担。其次，高校在开展培育工作时，未能将专业知识与人文知识进行充分融合，在实际教育工作之中，往往仅看重专业知识教育工作，学生也不重视对人文知识的学习，容易导致大学生自身的道德素养以及人文素养等均未能得以提升。

2 高校培育社会主义核心价值观实效性欠缺的具体原因

2.1 社会因素的作用

我国拥有非常悠久且优秀的文化，但是，因为历史因素的作用，在传统文化之中依旧保留了一些封建性以及保守性的内容，这些内容在一定程度上对大学生社会主义核心价值观形成带来了不利影响，使得高校培育社会主义核心价值观工作面临更大困难。

我国实施改革开放政策之后，国内外之间的文化交流不断密切，西方一些价值观念以及意识形态等逐渐渗透到国内，这对于大学生政治意识以及价值观有着极大冲击，同时也在一定程度上影响到了高校培育社会主义核心价值观工作的开展。由于受到了西方文化的影响，金钱至上观念以及享乐主义等在大学生之中逐渐扩散开来，很多大学生重视物质生活，而自身的社会责任感却较为匮乏。正是由于上述各种思想在大学生中广泛传播，使得大学生自身价值观念受到较大冲击，也导致了高校培育社会主义核心价值观工作变得更为困难。

2.2 高校教育的因素

高校培育社会主义核心价值观工作之所以一直无法取得良好的实效性，最为重要的是高校自身教育体制未能得以健全。正是由于高校培育社会主义核心价值观工作中有很多不足之处，导致了大学生社会主义核心价值观的培养无法取得理想效果。首先，高校所制定的很多制度仅仅是将不同单位行政法规拼凑在一起，建立了较为呆板的规章制度，而未能依照自身的具体情况对高校教育体制进行统筹编制，导致高校培育社会主义核心价值观工作在具体开展时，缺少相应的制度保障。其次，高校在具体制度执行过程中，由于管理相对松散，而且校领导也不太重视，使得高校教师和组织人员出现了松懈情绪，无法完全依照规章办事，使得制度所拥有的监督功能基本失效，也导致了高校所制定的制度无法充分发挥其应有的规范功能。

2.3 大学生自己的原因

要想确保大学生自身的道德素养能够得以提升，其社会主义核心价值观的培育是最为基础的保障，通过培育核心价值理念，能够更有利于大学生强化马列主义信仰。不过，很多人并未能充分认识到这一点，由于大学时期是学生的人生转折点，大学生在这一时期内思想相对活跃，虽然身心上逐渐趋于成熟，但是其价值理念依旧不够稳定，而且大学生的行为有带有较强的主观性，更易接受一些新的思想以及事物。不过，因为大学生接触社会的机会较少，在和社会进行交流时经验不足，导致很多大学生在看待一些社会问题过程中過于片面化。所以，很多大学生通常都会从自身生活经验思考，极易被功利主义以及金钱至上观所影响。

3 提升高校培育社会主义核心价值观实效性的具体措施

3.1 树立以人为本理念，发挥大学生主体性作用

在培育社会主义核心价值观的过程中，要始终坚持以学生为本，将社会主义核心价值观的培育工作与大学生自由、尊严以及价值理念紧密结合在一起。所以，若想实现培育工作的实效性，便应当确保设置不同层次培养内容，采用多种培养方法，这样才能够确保大学生主体意识能够被充分调动，确保主体性作用能够有效发挥。由于培育工作涉及非常多内容，因此，在开展具体工作时要确保把内容进一步加以分类，依照各个层次的内容开展有针对性的培育工作，使得培育工作的指导性变得更强，这样才能够进一步增加大学生学习社会主义核心价值观的积极性。另外，在培育方法方面也要持续改进，不仅要继承传统的优秀教育方法，同时还要探索创新的教育方法，确保培育方法的多样性，这样才可以有效提升大学生创造性，从而改善培育工作的实效性。

3.2 进一步的整合家庭、高校以及社会资源

由于大学生处在特定的家庭环境、高校环境以及社会环境之中，大学生也定会被所处环境所影响，而要是不能够有效开展综合培育工作，便无法确保家庭、高校以及社会教育紧密融合。因此，要想使得高校培育社会主义核心价值观实效性进一步增强，应当建立“三位一体”的教育综合力，进一步健全家庭、高校与社会相互融合的教育网络，开展综合教育工作，这样能够确保高校培育社会主义核心价值观的实效性得以有效提升。

3.3 构建良好的培育环境

作为新时代大学生，他们除了完成课业学习任务之外，还有非常多的课余时间。所以，高校的文化氛围建设是极为重要的，其同样会在很大程度上影响到大学生的思想教育工作。另外，高校还应当举办多种形式的文化活动，将高校的文化建设活动和社会主义核心价值观宣传紧密结合，这样更有利于大学生人格的塑造，对高校培育大学生社会主义核心价值观实效性提升意义重大。

4 结语

由此我们能够看出，高校培育学生的过程中，应当强化自身的信仰教育工作，整合家庭、社会资源来增强社会主义核心价值观的实效性，来对大学生道德加以引导，确保大学生可以获得全面的发展与成长。

参考文献

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