王雪惠

摘 要：多元化的教学方法是在新课程的理念下逐渐提出来的，贯彻了“以人为本”的教学理念。因此，教师在高中数学课堂上要改变传统的教学模式，将多元化的教学方式引入课堂，激发学生的学习兴趣，调动其参与课堂学习的积极性，从而有效地提高学生的学习效率。

关键词：多元化；高中數学；教学模式；应用探究

一、小组合作，提高学生的学习效率

在当前的高中教学中，大多教师只注重学生的学习成绩以及自己的教学任务，在数学课堂上只是单纯地为学生讲述课本上的内容，没有给予学生充分的课堂时间发表自己的想法，导致学生不能及时解决在课堂上遇到的疑问。久而久之，学生在学习过程中跟不上教师的节奏，数学成绩也会不断下降，这不利于提高学生的学习效率，也不能让学生更好地面对以后的高考。为改变这一状况，教师在数学课堂上可以引导学生进行小组合作学习，给予学生充分的课堂时间，分析探究教师在课堂上提出的问题。而且教师应合理安排小组，将优秀的学生和学困生结合在一起，且每组男女比例、人数要均衡，让其相互促进，相互帮助，从而有效地提高学生的自主探究能力，提高学生的教学质量。例如，在学习高一数学必修二《直线，圆的位置关系》这一课时，首先，教师在上课之前对学生提出像“当直线在圆的外面时，直线与圆之间有什么关系？”“当直线正好与圆紧挨着时，直线与圆是什么样的关系呢？……