杨振才

摘 要：素养是一个人的“道德品质、言谈举止和知识能力”等多方面的综合体现。而学生作为发展中的人，培养核心素养是他们学业成功和将来适应社会发展需要的重要因素。语文学科是基础性、工具性、综合性、人文性、思想性都很强的学科，所以文学素养是推进学生全面发展的重要基础。学生如果能够具有良好的文学素养，在其他学科的课程学习中也会更加顺利和优秀。那么如何在高中语文教学中提高学生的核心素养呢？结合教学实践谈一点看法，与大家共同分享。

关键词：核心素养；高中语文；教学；探究

语文学科是基础性、工具性、综合性学科，并且人文色彩浓厚，思想性较强，所以语文课堂是培养学生综合素养的良好阵地。小学、初中语文教学的重点是读和记，而高中语文教学则要全方位提高学生的认知能力和理解能力，提高综合语文素养。语文素养包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。长期以来，高中语文教师受应试教育的影响，过分关注学生的语文考试成绩，而轻视了对学生语文实用能力的培养。所以我们要认真领会新课程的教学理念，把教学重点从单纯的文化知识的传授转移到提高学生核心素养的轨道上来，使学生不仅学到知识，而且提高能力；不仅学会学习，而且学会做人。

一、营造读书氛围，激发学生的阅读和审美情趣

语文中的阅读能力，是学生必须具备的能力之一，是他们获取知识、从事所有学科学习的重要途径，同时，对学生健全人格的形成以及语文综合素养的提高意义深远。……