摘 要：在新基础教育理论的指导下，转变传统教学模式，增强学生课堂教学的参与性，提高课堂教学质量是高中生命科学教学的重要任务。教师在课程教育中要引導学生变单一的接受性学习为接受与体验、研究、发现相结合的学习。

关键词：新时代；生命科学；课堂教学；教学模式

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先发展位置，加快教育现代化，办好人民满意教育。“新基础教育”旨在唤醒教育活动的每一个生命，让每一个人都真正“活”起来。这就意味着人才的培养要冲破传统的束缚，不再是“填鸭式”“满堂灌”，培养出来的不再是“书呆子”“高分低能”，而是综合能力俱佳的创新型人才，用创新的教学培养创新型人才。

一、新时代的新要求决定高中生命科学教学模式必须创新

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人已成共识。新时代对教育发展提出了新的要求。人民对美好生活的向往，其基础就是教育，要通过提升教育质量来发展教育。所有的教育工作者都要把工作重点放在创新教育教学上，以扎实有力的改革举措做好教育教学和教育减负工作，促进教育发展跨越转型、提档升级。高中生命科学教学模式必须顺应时代发展的要求进行切实有效的改革，必须基于学生成长成才的需要进行大胆务实的创新。……