李冬影

摘 要：近年来，随着网络技术和全球化的快速发展，文化的发展呈现出了日新月异的变化，并且在国家经济发展过程中其作用逐渐凸显并成为重要的经济增长点。文化创意产业为文化的发展注入了活力，并且逐渐成为国家的另一经济竞争点。因此，培养与时俱进的艺术设计人才成为推动我国文化创意产业发展的重要内动力，越来越多的高校开始探索艺术设计教学发展的方向并不断进行教学实践，力求培养出更多的艺术设计人才，为我国文化创意产业的发展贡献力量。

关键词：文化创意产业;艺术设计;人才培养

0 引言

在我国当前文化市场的发展中，文化创意产业占据重要的地位，国家和各大城市也相继推出了促进文化创意产业发展的一系列相关政策，以求更好地推动文化产业的发展。对于艺术设计的学生而言，这样的大环境为其就业和创业带来了机会和保障。对于艺术专业院校而言，这既是挑战也是机遇，艺术类院校要在教学过程中紧跟时代潮流，转变传统的艺术设计教学理念，推动人才培养模式创新。

1 当前高职院校艺术设计人才培养存在的问题

1.1 人才培养与市场发展脱节

近年来，我国教育随着经济的快速发展取得了巨大的成就，人才的数量和质量不断攀升。在当今社会中，大学毕业生占据着劳动力的半壁江山。因此，在高职院校的发展中其竞争日益激烈，大多数的高职院校在教学过程中更加注重学生理论知识的学习而忽略了专业性的实践。艺术设计专业一方面要有强大的理论和文化素养作为支撑，另一方面则需要较多的机会进行专业实践，并且能够紧跟时代潮流。尤其在文化创意产业快速发展的今天，人才多、竞争大成为行业发展的普遍现象。而高职院校在人才培养方面更侧重于理论知识的培养，而忽略了市场对人才的要求，出现了教学与市场需求脱节的现象，最终影响到了学生的就业和院校的发展。

1.2 教学缺乏系统性

当前高职院校中开设艺术设计专业的学校数量较多，对于一些文化成绩较差的学生而言其艺术选择更为广泛，但是在高职院校中则存在着教学质量差的问题。究其原因则在于学校教学资源差，难以形成有效的资源系统，缺乏系统性。一方面，在师资方面，教师大多数是院校毕业之后直接通过招聘或考试的形式进入高职院校进行教学工作，本身缺乏应有的社会实践经验;另一方面，在教学模式上，高职院校更多的是沿袭传统的教学模式，以校内学习理论知识为主要教学任务，其教学实践往往限于学校组织的写生和校园内比赛等活动，对文化创意产业的直接接触较少，甚至可以说没有，这样就直接限制了学生在文化创意产业方面的实践。

1.3 艺术设计教育缺乏创意性

当前在我国高职艺术设计教育中，学校更注重的是学生的基础理论知识和操作能力，而对于创意性则容易忽略。文化创意产业的发展更多的依赖人才的创意，这样就造成学生在毕业之后参加工作或者创业过程中难以凸显自身的创意和优势，最终难逃失败的命运。其原因主要在于高职院校的教学模式单一，毫无自身特色，不注重对学生创意的培养，对于一些有创意的学生不注重甚至是给予否定，从而打击了学生的自信心。另外，高职院校在教学中不注重市场的变化和发展，一味沉浸在自身的教学工作中，没有真正地培养学生的设计和创意能力。

2 高职院校艺术设计教育人才培养策略

2.1 升级教学模式

随着社会的发展，人们对于艺术的需求日益增加，因此在高职院校中开展艺术设计教学时就应该在传统的艺术设计教学的基础上不断探索和升级教学模式。一方面，需要高职院校的教学者能够真正从学生的角度出发，认识到当前学生与上一代或者是往届的学生有所不同，现在的学生思想更加的活跃，因此在教学中应该以充分发挥学生的艺术天赋和才能作为首要任务，以开放的心态接受学生的艺术创作，发现学生的艺术特点，从而有针对性地提升学生的艺术设计能力。[1]另一方面，需要教师注重与学生建立良好的沟通和交流渠道，以平等的身份跟学生交流，从而在课堂上进行良好的艺术设计交流，开创开放的教学环境和课堂氛围。

2.2 教学内容以市场为导向

在高职艺术设计教学中，教学内容应该做到与时俱进。文化创意产业背景下的艺术设计的最终目的是转化为设计方案，为人们的生活提供良好的精神享受，同时转化为经济增长。因此，在教学中，教师应该时刻把握市场的动向，及时将市场中艺术设计的流行元素引入教学中，并且能够进行内容创新，使学生切实了解当前市场的需求。[2]另外，高职教学还可以倡导多元化教学，将经济学和社会学融入艺术设计中，让学生在学习艺术设计的同时能够一定程度把握市场的变化和社会思潮文化的变化，更好地进行艺术设计。

2.3 尽可能参与设计实践

在艺术设计中关键要将理论知识转化为实践，因此鼓励学生多参加社会实践是非常必要的。一方面，高职院校可以与文化创意公司进行合作，让本校的学生参与该公司的艺术设计，让学生在学习的过程中多接触行业内的专业人士，帮助学生从实践中理解理论知识，更好地将理论知识转化为实践。另一方面，学校应该多搜集相关设计比赛的消息，并且及时告知学生并鼓励学生参加比赛。对于获奖的学生给予一定的奖学金，形成良好的氛围。另外，高职院校还可以鼓励教师带领学生一起创业，通过创业的形式检验自身所学的知识，并且能够更加直观地了解市场需求，更加有针对性地提高自身的设计能力。

3 结语

人才的培养需要付出足够的时间和精力，其中需要经历一个漫长的过程。文化创意产业的艺术价值和文化价值也逐渐显现，通过文化创意产业扩大我国的文化市场需要大量的年轻人为之努力和奋斗。相反，在市场竞争中也会实现优胜劣汰，优秀的艺术设计者会充分实现其价值。因此，在艺术设计人才培养方面就应该将理论教育与市场需求相结合，推动我国文化创意产业的蓬勃发展。

参考文献：

[1] 古婷.文化創意产业视阙下的高职艺术设计教育研究[J].美术教育研究，2018（6）：73.

[2] 邢雅丹，陈展雄.文化创意产业发展背景下艺术设计专业教学模式改革的探索[J].大众文艺，2018（3）：223.