郑晓莉

摘 要：作业是课堂教学的补充与延伸，是学生学习生活的重要组成部分。新颖有创意的作业能够发挥学生的才能，激发学生的创造性思维，从而为学生的全面发展提供有利保证。教学中关注作业的趣味性和多样性、强调自主性、实践性，注重以学生为主体，充分发挥学生的个性才能，让学生的个性尽可能得到张扬，让作业不再是学生的负担。

关键词：趣味性 多样性 自主性 实践性

《语文课程标准》指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的”，在课堂我们要积极营造宽松、民主、自由的教学氛围，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课下更应给学生创设自主合作探究的机会，所以课后作业的设计向教师提出了更高的要求。作业是课堂教学的补充与延伸，是学生学习生活的重要组成部分。新颖有创意的作业能够发挥学生的才能，激发学生的创造性思维，从而为学生的全面发展提供有利保证。在教学中我进行了开放性作业初探，开放作业注重以学生为主体，充分发挥学生的个性才能，让学生的个性尽可能得到张扬，让作业不再是学生的负担。

一、作业的趣味性和多样性

皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》一书中指出：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。开放性作业注重作业的趣味性和多样性，适合小学生的心理年龄特征，能充分调动学生的感觉、情绪和智慧，减轻学生对作业的心理负担，激发学生的学习热情，使学生在轻松愉快的情境中巩固知识，发展智能。……