广东 何春明

尽管高考作文不限定文体，但“在文体的选择上，考生选择最多的仍然是议论文”（广东高考语文科评卷组组长、华南师范大学陈少华教授语）。因此，能否写好议论文直接关系到很多考生高考作文的成败。下面，本文针对学生在写作中叙述事例时常常出现的问题，提出自己的浅见，以就教于同人。

一、议论文事例叙述的常见问题

1.叙述过多以致文体不明

议论文之“叙”不同于记叙文之“叙”，议论文中的“叙”是“概叙”。其叙述事例的目的是为了证明论点，不需要像记叙文那样详尽细致地叙述事情的来龙去脉，否则就可能出现叙多议少、文体不明的问题。例如：

奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：有什么复杂的曲子是我不能弹奏的呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。

——《打破常规》

叙述是为议论服务的，而该生却将莫扎特和海顿之间的对话详细地叙述出来。……