李林林

在当前的教育领域中，微课的运用十分广泛，是一种非常受欢迎的教学辅助性工具。计算机应用教学中使用微课能够提高教学的有效性，对于学生和教师来说都是一个好消息。但是，如何设计和应用微课资源，通过微课提高学生学习的积极性和主动性，提高教学的成果，还是需要广大教学工作者好好思考。

微課最早的概念来自于美国，最早进行应用的国家也是美国。我国对于微课的认识较晚，但是发展至今，微课教学已经在全国各地广泛开展，有关微课的网站也逐渐建立起来，微课的作用以及意义已经被广泛认可。

一、微课的概述

微课，就是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，或者我们可以简单地将其理解为帮助我们课程教学的短视频。它的核心内容是课堂教学视频，其中还包含与教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习以及学生的反馈、教师的点评等内容，是一种辅助性教学资源。相较于其他教学资源，微课具有教学时间短、教学内容少、资源容量少、课程内容具体、主题突出、共享性高、传播速度快、反馈及时、针对性强、制作简单实用等特点，受到了广大学生和教师的喜爱，提高了教学质量和教学水平。

二、微课在计算机应用教学中的设计

计算机应用教学中微课的设计原则。对于计算机应用教学中的微课设计来说，总体上需要把握三个原则：第一，以学生为中心。……