张炳利

素描作为高职院校艺术类专业的一门基础学科，在高职教育的学生培养过程中起着至关重要的作用。本文针对当前大多数高职院校素描课程的教学现状，提出了提高其教学效果的几点改革策略，以供参考。

1概述

在高职院校艺术类教育各专业中，素描课是一门重要的基础课，也是一门必不可少的从基础向具体专业方向引导的敲门砖。高职素描课的教学特点是内容多、时间短、应用性强，其教学方法与教学质量息息相关。目前，高职院校素描课程存在一些问题，如何改革与创新素描的教学方法，提高学生运用知识的能力，打好专业学习的基础是高职院校素描教学的重要课题。

2高职院校素描课程教学现状

2.1高职院校学牛的素描基础相对薄弱

高职院校的招生对象，主要是职高毕业生和高考分数段较低的学生，学生的绘画基础较差，对学科性课程的适应性和接受能力也较弱。高职院校素描的教育对象是低年级的大学生，这些刚跨人大学校门的学生，由于受应试艺术培训教育的影响部分学生习惯了传统的传授知识为主的“填鸭式”的教学方法，适应了机械的应试突击性训练，学习依赖性强，缺乏自学能力，导致不适应大学的学习方法，学习兴趣不高，学习积极性下降，学习主动性不够。

2.2內容多，教学学时相对不足

素描作为高职院校一门基础必修课，包括三个“基本”：基本概念、基本结论和基本技能。高职院校教育强调以能力为本位，在教给学生必需的、够用的理论知识的同时，大力强调学生的操作能力及实际应用能力。……