赵晓英，谢晶璟，郭海燕，麦燕桃，李 敏

(广州医科大学附属第六医院，清远市人民医院生殖医学中心，广东 清远 511500)

随着社会进步，人类生活水平的提高，体外受精-胚胎移植技术(IVF-ET)及其各种衍生技术作为治疗不孕症的主要手段，为不孕症患者带来福音，为治疗不孕症提高临床治愈效果提供了可靠的理论依据[1]。有资料显示[2]，IVF-ET技术是将不孕症患者夫妇的精子和卵子分别取出体外，在体外培养系统中进行受精和发育，形成胚胎后再将受精卵植入到子宫腔中，使其着床，从而完成整个妊娠过程，又被称为试管婴儿。但是由于很多患者对于IVF-ET技术认知不足，往往缺乏良好的依从性，从而影响了受孕率。笔者通过分析清远市人民医院生殖医学中心2016年1月～2017年12月100例接受IVF-ET患者的临床资料，拟探讨阶段式健康教育模式在IVF-ET患者中的应用效果情况，现将结果汇报如下。

1 资料与方法

1.1一般资料：选取清远市人民医院生殖医学中心2016年1月～2017年12月100例接受IVF-ET患者的临床资料进行分析，依据护理方式不同进行分组。对照组50例，年龄29～36岁，平均(33.5±2.5)岁。受教育程度：初中及以下15例，高中或大专15例，大学及以上20例。职业类别：工人14例，农民12例，事业单位或公务员10例，服务人员12例。观察组50例，年龄30～38岁，平均(34.1±2.9)岁。受教育程度：初中及以下13例，高中或大专16例，大学及以上21例。职业类别：工人13例，农民14例，事业单位或公务员9例，服务人员14例。纳入标准：所有研究对象均为初次诊断为不孕症并行IVF-ET技术治疗，均未参与过关于不孕症的健康教育活动。……