张锐

【摘要】我国当前的一些科普活动教育在其开展的过程之中，也或多或少的存在不同程度的问题，因此，对科技馆在开展科普活动教育中所出现的一些问题进行分析和思考，有利于科普教育策略的研究与探索。

【关键词】科技馆 教育 问题 策略

【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0034-02

随着现代科学技术的日益发展和进步，我国公众的素质也在不断的提升，因而，在当下人们对科普教育的要求也越来越高。但是，随着当前社会下信息飞速增长的这种趋式，尤其是休闲娱乐方式的多元化，时下的科技馆在开展科普教育方面，特别是针对以青少年为教育对象的科普活动面临着极大的冲击。而与此同时，我国当前的一些科普活动教育在其开展的过程之中，也或多或少的存在不同程度的问题，因此，对科技馆在开展科普活动教育中所出现的一些问题进行分析和思考，有利于科普教育策略的研究与探索。

一、当前我国青少年科普活动教育中的问题分析

1.对科普活动的教育重视度不够。

在传统应试教育的教学模式下，许多学校和家长们的思维早已根深蒂固，根本就不重视科普活动教育，长期的这种思维的灌输下，我国的青少年对科普活动教育的认识度十分有限，更不要谈对科普活动教育的重视度了。因而，也使得青少年在不同程度上忽视了科普活动教学工作的开展，大多数的学校和学生家长们都将时下青少年的学习重点放在了应试必考的科目上，导致大多数青少年对科普知识的推广和普及，产生了极大的抵触情绪，更有甚者还认为学习科普知识会耽搁他们学习其他科目的时间，这些都在很大程度上制约了科普活动教育工作的开展。……