郑瑾

【摘要】每个孩子都有自己的个性，所以在幼儿教学中教师需要根据幼儿的特点实施教学活动，做到因材施教，这也是当前教育活动中必须要遵循的原则。不同的家庭背景和社会环境使幼儿存在较大的个体差异，教師必须要根据幼儿的特点以及差异性开展针对性教学，这样不仅有利于教师的教学水平提升，同时也为幼儿们提供了同等发展的机会，对幼儿今后的发展具有重要的作用。本文主要对因材施教的概念以及幼儿教学中因材施教的具体实施策略进行分析。

【关键词】幼儿 学前教学 个体差异 因材施教 实施路径

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0033-01

一、幼儿个体差异的了解

对幼儿个体差异的了解是幼儿教育中实施因材施教的关键，教师需要通过对幼儿个体间客观差异的分析，制定相应的教学方法，这也要求教师必须要保持与幼儿间亲密的情感关系，并付出更大的精力，了解幼儿的兴趣、爱好、个性等，然后根据这些分层次教学。在教学开始前，教师需要先对幼儿的情况进行调查，通过与幼儿以及幼儿家长的沟通，了解幼儿的具体情况。具体的方式可以采用微信、家长会、调查问卷以及电话交流等方式对幼儿的情况进行了解，然后根据调查的具体结果制定差异性的教学方案。此外，随着幼儿年龄的增大，其思想和能力也会发生变化，所以针对不同年龄段的幼儿，教师还需要采取不同的教育方式，进而使幼儿与教师逐渐建立默契的关系，幼儿可以全面的将自己展现给教师，也更有利于教师因材施教策略的实施。……