□ 海南省海口市教育研究培训院 吴斌

在通用技术学科中，项目是基于学生问题解决而进行的一种技术实践、技术探究的活动，它要求学生通过技术试验或制作最终产品的形式来完成知识的自主建构。在项目学习的过程中，学生要亲历一个活动项目的技术探究和实践，把书本的理论知识与现实生活实际紧密相结合，体验创新的乐趣，激发创造的欲望，增强分析问题和解决实际问题的能力。

一、通用技术教学现状

通用技术课程自进入高中新课程改革以来，虽然也走过了十几个年头，然而根据笔者多年的了解，发现大多数的教师在课堂上仍主要采用灌输式的教学方式，教师讲，学生听，大量使用幻灯片生搬硬套教材内容，照本宣科，只是注重理论知识的传授，忽视了通用技术课程特有的“实践性“特征。虽然有的学校也建设了通用技术实践室，配置了相关教学设备，然而大多数时候，由于管理以及耗材等原因，教师更愿意在普通教室里上课，极少在实践室里教学。

长期在这样的环境下进行通用技术教学，学生在课堂上渐渐会表情茫然，不想听讲。有的索性看别的书，做其它学科作业，或做自己的事。久而久之，对通用技术的学习兴趣渐渐地消失，对通用技术课程由开始的期望变成了失望。显然，这种教学模式不能反映通用技术课程特色，也是与通用技术课程理念相悖的，不利于学生发现问题、分析问题和解决问题能力的提高，也不利于学生创新精神和实践能力的培养。……