韦丹婷

摘 要 随着学校科学教育的不断改革和现代科技馆教育事业的持续发展，社会对于科技馆的教育水平要求也越来越高，以往的展览教育模式已经不能满足社会以及学生对于科学知识的需求，文章从实体科技馆活动和数字科技馆相结合、增进馆校合作等方面谈科技馆分析目前的教育现状及应对措施。

关键词 教育；馆校结合；激励机制

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）213-0168-02

科技馆作为校外科技教育场所，承担着对校内科学教育的补充和延伸的功能，随着学校教育的不断改革和现代科技馆事业的持续发展，社会对于科技馆的教育水平要求也不断提高，以往的展览教育已经远远不能满足社会以及学生对于科学知识的需求，因此开发适合现代教育的科技教育活动才能满足科技馆对于社会性教育的需求。但由于我国科技馆教育事业起步较晚和教育资源、经济投入等原因，科技馆教育水平还存在很多不足。

1 我国科技馆科普教育现状

1）不同地区的科技馆发展并不均衡的，各地科技馆科学教育活动的开发和创新能力还存在较大差距。某些地区的科技馆数量、种类、受众少，甚至相当一部分科技馆未开展教育活动，即使是在已经开展了教育活动的科技馆中，也大都存在著教育活动开展和开发种类、数量、受众少的情况。据统计，2013年，各科技馆平均只开展了2.1种教育活动；各地区科技馆平均仅开发了0.72个教育活动项目，2/3的科技馆未开发教育活动。……