陈佼佼 张艳婷 顾平

摘要：以常熟理工学院校园景观小品设计为例，将苏州传统文化特色理念融入大学校园景观小品设计之中，为常熟理工学院进行具有地域特色文化性的校园景观创新设计研究，创造更加舒适和具有人文气息和地域文化特色的校园环境。

关键词：苏州传统文化；校园；景观小品

每个学院的校园景观都是学校历史文化的一种表现，诠释了对校园精神的理解。在整体景观环境中，融入地域特色文化的景观小品是重要的文化表达、历史传承元素，是创造具有人文气息和地域文化特色的校园环境的重要内容。

一、常熟理工学院景观小品分析

锦绣江南，古韵虞山，常熟理工，在水一方……常熟理工学院位于国家级历史文化名城——苏州常熟。常熟理工学院在校区的景观建设中，将校园历史文化和地域特色内涵相结合，力图通过环境的创建和营造突出常熟理工工学院历史文脉，处理好学校办学理念与未来发展的关系及注入大学精神基本要素。融入苏州传统文化内涵的校园景观小品，不仅能体现地域特点，传达历史文化，更能与周围环境相协调、融合，塑造完美和谐的大学校园文化环境。

二、苏州传统文化特色

何为特色？苏州被人们誉为“精致的城市”，小桥、流水、人家，一切都被安排得井井有条，精细入微。生活在这里的苏州人其心灵手巧，在这里所创造出来的一切文化，苏州传统文化无论是从物质来讲，还是精神来说，都在园林、刺绣、苏作、雕刻等方面表现了出来。整体上苏州传统文化具有“小巧、精雅的形式特点，人与自然和谐的哲学观点和幽曲、含蓄的审美意境”的特色。[1]

三、地域特色文化融入常熟理工学院校园景观小品的应用

此次设计项目致力于苏州传统文化理念和美学，构建既包括苏州传统文化元素又合适当代美学的校园景观设计作品。通过对校园景观设计特点和现有设计问题的深入分析，提出对苏州传统文化特点主题元素抽象化的景观小品创作设计方法。项目采用先试验再设计的方式进行，使设计作品更加符合现场环境。

（一）借用传统砖墙概念，形成新立面

进行实地考察，从常熟护城河表面斑驳的河堤和老街上斑驳的墙面，以及各式透景镂窗中获得设计灵感，形成特色景观墙体。模仿传统砖墙的概念，用一根根短木条在立面上交错排列，形成新的景观墙体。并融合园林“尺幅窗、无心画”的概念[2]，形成框景效果。在短木条排列之间的空隙中让光透过留缝照射到对面墙上，斑斑驳驳。在阳光明媚的日子里，光透过窗户，照射出交错排列的砖墙状，透过窗户，在交错的木条的空隙中看着外面的风景，又是另一番体验。（如图1）

（二）巧用灯光，营造“城”之意境

用木条搭建的“城墙”结合灯光，形成富有韵律感的光影效果。“城墙”的高低错落，与灯光的流泻，犹如护城河水的流动，一个文化的流动。搭建中将木墙做了一个起伏的形式，与窗户上的木条形成了一个完整的景观墙体。在木墙与墙之间挂LED灯，在夜间，透过木墙的留缝，白光的流泻犹如护城河水的流动，在场地中流动，在校园中流动。

（三）利用材料排列变化，表达山水概念

利用木条多层错落的排列，形成苏州自然山水中山峦起伏的特色效果。作品的中间挂了一圈亚麻布，在阳光的投射下，木条的影子照在布上，犹如山峦起伏着，布又像雾一样遮住了另一面的“山峦”，若隐若现。形体与影子的结合，将苏州的山简易化的体现出来。具体实施时为了做出山峦起伏的效果，先将长木条进行分类，然后摆放整齐用铅笔按照山的起伏做出标记进行具体建造。（如图2）

（四）点缀植物，引入“君子”文化

作品中将传统文化中“四君子”之一的竹引入设计中，提高文化意境。在作品中心的支撑柱上加上竹条，在布的里侧粘着竹叶，在布的遮掩下，竹影若隐若现，与布料、木条等材料结合，形成清风竹影、水墨意向的景观效果。在灯光的照射下，竹叶的影子隐隐约约的在布上。竹之称为君子者，具有“崇高坚劲之节；有虚怀若谷之心”，引用竹元素，希望学子们有着崇高坚韧之节，虚怀若谷之心。

四、总结

在进行常熟理工学院的校园景观小品营造，既保证其使用功能的同时，又结合苏州独有的传统文化特色，把自己的优势发挥好，统筹兼顾、营造既符合大学校园特性，设计主题鲜明，又体现常熟理工学院文化特色的景觀。

参考文献：

[1]刘卫平.苏州古典园林的隐逸文化审美意象[J].前沿，2008（09）：80-83.

[2]吴莹.尺幅窗 无心画——浅谈苏州古典园林墙窗的艺术魅力[J].南京工程学院学报（社会科学版），2005（04）：25-29.

（作者单位：常熟理工学院艺术与纺织服装工程学院）