杨公义 刘国超

摘 要 梳理北京大学现代教育技术中心的历史沿革，内容包括成立背景、人员规模、科室、核心业务、兼职工作。设计和实现最终版的中心网站。

关键词 现代教育技术中心；电教中心；电教室；网站

中图分类号：G647 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）04-0012-03

Abstract This study reviews the historical evolution of the modern

educational technology center of Peking University. The contents in-

clude： the establishment of background， personnel scale， depart-ments， core business， part-time work. Designed and implemented the

final version of the center website.

Key words modern educational technology center； audio-visual center； audio-visual room； website

1 前言

北京大学于2015年7月22日撤销北京大学现代教育技术中心，将现代教育技术中心改名成立教师教学发展中心。现代教育技术中心（以下简称“中心”）在历史上曾用名为电教中心、电教室。在国内，北大是较晚撤销现代教育技术中心的几所高校之一。国内高校撤销现代教育技术中心的原因是多方面的，包括社会发展、技术发展、教师信息素质提高等原因。历史是过去的现实，现实是未来的历史。唐代魏徵说以史为鉴可以知兴替，习近平主席说不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。

2 中心成立背景

1973年，北大进行教学改革，外语教学首当其冲。学校决定，外语教学要加强听力训练，最初建立四个语音室，后来又建了几个语音室；还进行录音带的复制，供学生上课使用。后来，中文系课程的教学需要播放一些电影文学名片，于是电教室在有关教师的指导下，负责为教师提供电影片子并帮助教师在课堂上播放；有的教师需要在课堂上使用幻灯片，也有的教师出国讲学需要制作幻灯片，于是电教室就负责制作幻灯片。外语系特别是俄语系教师需要从卫星上接收一些教学资料，于是电教室就负责接收卫星的教学资料。……