王琪

三岁的轩轩在别人眼中是个不会说话的“特殊”宝宝，因为他一个完整的单词也说不上来。经过检查，轩轩的听力和神经系统都正常，可他想要表达的意思就是不会表达出来。医生分析原因后才知道，原来是家长的过度保护和溺爱，平常轩轩需要什么东西只需手一指就能得到，因而错失语言发育的时机，导致了严重的语言发育迟缓。

留意宝宝语言发育分期

言语是人类特有的一种高级神经活动形式，是人类交际和思维的工具。言语不是先天就有的，而是后天学习、培养才形成的。小儿的言语形成虽然有个体差异，但大致可以分为如下几期。

叫声期从新生儿第一声啼哭到出生后2-3个月止。出生后1个月左右，这种声音开始伴有感情色彩，表现出不快、饥饿、热冷、喜悦等。

喃语期婴儿4-9个月为喃语期。这一期可分为两个阶段，第一阶段为咿呀学语期，在4-6个月时出现，婴儿自发或由大人引逗，发出与语言接近的声音，如a、o、e；第二阶段为反复自声学语期，在第7-9个月时出现，此期可以出现重复单词，如ba-ba、ma-ma，并开始注意大人的说话。如问“狗狗”，宝宝可以示意或用手指向狗。

模仿学语期婴儿10-12个月为模仿学语期。宝宝开始懂得注意说话者的表情，并开始主动发语，如见到妈妈说ma-ma，看到牛奶会说nai-nai。

小儿语言期1岁开始真正进入小儿语言期，言语词汇逐渐增多。1岁半可用手指认物品，表达简单的称呼；l岁半到2岁时可以把词和实物相结合，并用语言来表示；2-3岁可以用简单句表达自己的意愿，如“我要”“吃西瓜”等主谓、动宾的句子；3-4岁已经可以将主谓宾短句較清楚表达出来，如“我要吃西瓜”，能复述一些短小的儿歌、故事；5-6岁可以较完整地表达自己的意愿、情感。一般认为7-8岁可以正确发出全部元音和辅音。

正确诱导宝宝学说话

值得注意的是，严重的语言发育迟缓可能是以下几种疾病的共同症状，包括智力低下、听力下降、表达性语言障碍、自闭症等。因此，如果孩子有严重的语言发育迟缓嫌疑，一定要及早就医。

日常生活中，父母要多诱导孩子讲话。比如孩子指着要一个苹果，此时家长应将苹果拿到孩子面前，蹲下来让孩子看到（因为小孩学说话时既要听到声音，也要模仿大人的口型），引导小孩说出“苹果”这个词才将苹果给小孩；再如抱他去睡觉的同时说“现在要睡觉了”。这个过程是教会孩子理解动作，最终转化成语言表达出来。只有反复通过与孩子进行语言交流，才能够提高孩子说话的能力。