张 敏 孙艳发 陈星星

（龙岩学院生命科学学院，福建龙岩 364012）

通过新型教育模式培养和提高大学生创新创业能力和素质，使大学生具备创新创业理想与创新创业能力，在职场上从职位的谋求者变成岗位的创造者是创新创业教育的根本宗旨。专业课是高等教育的根本，要将创新创业教育与专业教育相融合，就是要在专业教育中挖掘其固有的创新创业元素，将创新创业教育贯穿到人才培养全过程中。动物医学专业是实践性很强的学科，《兽医临床诊断学》是该专业主干课程之一，是连接专业基础课与临床课程的桥梁，起到承上启下的作用。在该课程上挖掘其创新创业元素，探索专业课与创新创业教育相融合具有重要意义。现将《兽医临床诊断学》与创新创业教育相融合的探索总结如下。

1 教学内容的调整与扩充

《兽医临床诊断学》主要包括方法学、症状学和诊断疾病的方法论三方面内容。将创新创业教育与专业教育相融合要打破按章节逐一讲解的方式，对教学内容进行调整，按照《兽医临床诊断学》主要内容，将知识点划分到三个板块中去，使学生分别掌握兽医诊断的方法、兽医诊断中的症状学，然后综合运用诊断方法实践得到对应症状，再建立诊断，从中总结诊断疾病的方法论。兽医诊断的方法包括基本检查法、实验室检查、特殊检查。基本检查法包括问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊，在介绍各个基本诊断方法的时候，将其作用于各个系统的具体操作方法以及诊断意义、判定标准综合介绍。……