（武昌职业学院 430000）

引言：二十一世纪是互联网时代，是信息时代。伴随经济全球化的不断推进，对艺术设计人才提出了较高要求。其不但要具备丰富的知识和审美水平，还要具备动手实践能力和创新认识。在此种状况下，各大职业院校必须要认识到责任导师包班制的重要性，创新出适应社会发展的教学模式，为学生顺利就业奠定基础。

一、责任导师制的定义和特征

（一）基本定义

所谓责任导师包班制，具体是指教研室统一根据教学规划部署各个班级的专业课程，学生自上学开始到最后结业每一门重点专业课与实习均交给一名专业导师负责，教师全程追踪学生专业学习进程，了解其学习状况。

（二）主要特征

第一，导师可自主进行课程教学，落实全程追踪，能充分结合学生实际情况有针对性的落实艺术设计课程教学任务和目标。

第二，有助于转变以往以学科知识要点讲解为核心的教学系统，打造出以生为本的教学格局，同样更有助于创建公平、公正、民主的师生关系。

第三，导师和专业课教师，以及其余认可教师正确分工，互相配合，根据学生身心发展规律和个性特点，因材施教的组织各种教学活动。

第四，学生易于因为不认可包班导师或者不习惯此教师的教学手段，而致使其在此教师所讲解的不同学科中展现出不良现象。

第五，责任导师包班制对导师的综合素养与专业技能方面有着较高要求。

二、责任导师包班制在高职院校艺术设计教学中的运用

（一）现代学徒制中由导师担任师傅角色

切之可行的教学组织部署是落实责任导师包班制教学形式的基础保证。……