“互联网+”背景下当代大学生的榜样教育研究

2018-07-13扬州大学广陵学院225000

大众文艺 2018年21期

（扬州大学广陵学院 225000）

2015年，李克强总理正式提出“互联网+”行动计划，代表着互联网的创新成果开始与传统行业进行深度结合，并诞生了一系列新的生态。面对如此火热的“互联网+”浪潮，我国的教育领域也发生了巨大变化，促使教育理念、教育内容、教育形式进行不断创新。本文重点研究“互联网+”时代背景下的大学生榜样教育，意在起到一定的参考意义。

一、“互联网+”背景下当代大学生榜样教育的基本情况

（一）“互联网+”环境下大学生榜样教育的作用和意义

目前，我们已经进入了“互联网+”时代，互联网技术的迅猛发展促进了教育平台化的发展，不同类型的教育资源也通过信息技术的发展不断完善，降低了获取教育资源的成本，这些都促进了榜样教育资源的共享。在传统模式下，榜样教育存在教学方式单一、教学内容落后、教学模式保守等问题，归根到底还是在于传统榜样教育自身的封闭性所导致的，这样难以有效培养大学生的良好品质。“互联网+”时代的来临，促进了榜样教育的自我进化。通过网络课程或网络直播，不仅可以降低高校开展大学生榜样教育的成本，还拉近了学生与专家之间的距离，这样的教学方式还可以让不同高校实现资源共享，缩小教育不公平带来的差距，可以说，“互联网+”环境下的大学生榜样教育有着广泛而深远的意义。