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如何让朗诵既可“听”又可“看”

2018-07-13江苏师范大学科文学院221000

大众文艺 2018年21期
关键词:情感音乐艺术

(江苏师范大学科文学院 221000)

近几年来国家大力提倡诵读经典,朗诵艺术受到了更多的重视,但朗诵仍是属于少数朗诵爱好者的小众艺术。就是因为现在的朗诵大多过于模式化,缺少风格个性,没有紧跟时代发展步伐,缺少变化和创新。所以,朗诵艺术要想继续向前发展,亟需从以下几个方面做出改变。

一、将朗诵艺术与戏剧表演有机结合

可以将朗诵艺术与话剧表演进行有机融合,可以汲取中国戏曲表演艺术中的“唱念做打舞,手眼身法步”,巧妙融合到朗诵艺术的呈现中,达到内外兼修,虚实合一。在明月初照人·2016孔学堂中秋古诗词会”中,青年朗诵艺术家胡乐民现场演绎岳飞的传世名篇《满江红》以澎湃的情感和极具感染力的肢体语言,他融入了中国戏剧舞台上的表演手法,尤其是他的动作的演绎,让我们仿佛看到那位被十三道金牌骗回京城的悲愤屈辱的岳飞。他的表演充满张力,表演形式的朗诵给人情境带入感。給人以无穷的回味与想象的空间。酣畅的视听感受,情感抒发淋漓尽致,诗歌朗诵与戏剧表演有机融合,形式新颖,非常好地表达了诗歌的气势与情怀,感情慷慨激昂,让人心潮澎湃!

二、丰富形式,为诗句谱曲

诗歌之所以受到人们喜爱,除了其感情浓烈,意境深邃,内涵丰富外,还具有形式音乐美,能使人产生赏心悦目之感。胡乐民老师和雷凌老师演绎合作的男女对诵《雨巷》就是一个创新,它将表演,朗诵和歌唱巧妙结合,大胆创新,诵唱结合,新颖的创意令人耳目一新,声情并茂,鲜活饱满,情景再现,搭配着雨巷的背景,声画一体,更能立体的再现人物内心深处的情感。……

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