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读何兆武《上学记》有感

2018-07-13

文学教育 2018年20期
关键词:学生

韩 煜

“我们哀歌的,是从未拥有过的往昔”。读完《上学记》,酣畅悦然之时,我突然想起这句话,用在这里真是再恰当不过。

联大的最大的一个特点就是自由。思想自由,学习自由,行动自由。作者提到在西南联大转系很方便——学分念够了就可以随便转,他本人就先后读过四个系。虽然这与时处战乱体制松散等多方面因素有关,可事实证明收效良好,那也不失为现今办学的一种借鉴。现在大学中转专业政策尚不完善,并且有些学校规定成绩够好才能转。对比之下,是不是当下的某些制度过于持重了呢?毕竟大学生选择专业也是一个难题。大学四年正是学生人格观念建立形成的时期,在成长的道路上必然会迷茫和犯错,大学在不触及原则性质的问题上始终应当是宽容的,允许徘徊,允许试错。也许一系列繁琐规定也是从侧面提醒学生要慎重选择,但无论如何都应秉持这样的原则——好的制度是灵活的,符合人性的。我曾听过一个“悲惨”的故事,大致是一个学生考进了某重点大学的数学系,想转专业却始终不成——因为不喜欢也不擅长高等数学所以成绩不好,而成绩不好自然就没办法转专业,就这样顶着名校生的光环陷入了绝望的恶性循环。但愿这只是个例。

那是个政治混乱的年代,每个同学都有自己的立场,可以海阔天空的胡扯,也可以激烈的辩论,可政见不同并不影响大家的交往和感情。当时这一群在战火纷飞中读书的青年……

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