花 蕾

（天津城市建设管理管理职业技术学院，天津 300134）

体育教学在高职教育系统中有着比较重要的学科地位，这是因为随着社会的不断发展，市场经济所呈现出来的竞争性，就要求学生的综合素质必须符合这一要求，从而为企业单位补充更多的新鲜血液，以增强竞争力。因此，体育教学工作必须与时俱进，对拓展训练进行探索引用，可实现体育教学优势的最大化，强化高职学生的就业能力、身心素质、技术技能，从根本上保证了人才队伍的效率建设。

1 拓展训练的特点

拓展训练是以游戏或情境为载体，为受教者提供一个轻松愉悦的教学环境，个体与团体通过进行相应的活动形式，全方位地强化身心能力，在提升团体默契度、促进身心健康、实现自我价值、加强自主教育意识方面起到了举足轻重的作用，也是学生完善个人品质的一项重要保障。拓展训练的特点主要包含以下几点。

1.1 以行动“反哺”思想

常说理论指导实践、意识决定行为，而拓展训练则与之相反，刚好是通过不断的实践与活动，使主体产生对应意识，针对弱点、问题进行完善。在体育教学中，拓展训练能够提供游戏活动，让学生在不断地感受与体会中找寻自我。相对传统体育教学而言，拓展训练强调了学生的主体教学地位，实现个人对知识技能、价值潜力的积极探索，在提升创新创造力、团队凝聚力的同时，也培养了顽强勇敢、坚韧不拔的良好品质。拓展训练使高职体育教学由传统向现代化过渡转变，从行动中发现不足、在思想上予以认知改进，有利于培育高职学生的整体素质[1]。……