汪艳玲

（镇海蛟川中心学校，浙江 宁波 315200）

作为九年义务教育的核心部分，小学教学效果直接影响青少年世界观、人生观、价值观的建立，对学生良好学习习惯的养成和基础知识的学习也同样具有重要作用。在这其中，班主任是否称职、是否能够激发学生丰富的想象力、能否让学生的学习和生活步入正轨，也具有指导性的意义。可以说，小学班主任是学生成长道路上第一位人生导师。一般来说，当前的小学班级班主任主要是由语文、数学等“主科”教师担任，体育教师担任班主任的情况很少。家长和学校对体育教师的固有印象难以打破，也对班主任工作的理解较为片面。本文主要对“体育教师担任班主任”的优势进行探讨和挖掘，并提出可行性建议。

1 班主任的岗位职责

班主任作为班级中全面负责所有学生思想建设、学习情况和日常活动的管理者和组织者，在班级建设中占有主要地位，是与学生的日常交流最多、相处时间最长的教师。

班主任一般具有一定的教育管理资格和工作经验；具有较强的组织、协调能力，能够面对突发状况；能够为学生起到模范带头作用，对学生进行思想启迪和道德建设，引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观；尊重学生的个性和独立精神，培养学生的求知意识和探索精神，尊重学生的好奇心并及时予以解答；约束学生遵规守纪，引导学生有较强的责任意识和纪律意识；了解学生、关心学生，及时发现学生在学习和生活中的进步和优点，对学生的错误及时发现并要求其改正，培养学生良好的学习习惯，促进学生健康成长；……