何周平

（浙江省余姚市东风小学教育集团，浙江 余姚 315400）

核心素养培养，对学生的综合、全面发展将产生积极影响。从核心素养的基本框架出发，关系到学生成长的方方面面。近年来，校园足球正在如火如荼地快速推进中，如何将校园足球的技术训练价值充分展现，成为校园足球发展需要重点关注的内容之一。基于核心素养培养视角下，足球技术训练面临革新，以脚内侧运球作为训练核心，制定可行性的训练方法，最终服务于核心素养的培养要求与目标。

1 核心素养内涵及基本框架

1.1 核心素养内涵

核心素养，指的是学生应具备的，能够适用于终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养包含学生的知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合要素。对学生而言，核心素养的养成十分关键。从目前正式发布的“中国学生发展核心素养”中，其分为文化基础、自主发展、社会参与3个层面，也正是这3个层面的内容，决定着核心素养的内涵。

1.2 核心素养框架

相比于西方国家的核心素养，中国学生的核心素养框架鲜明，主要涵盖了3个大的基本框架，由这3个框架构成了全面发展的人，包括自主发展、社会参与、文化基础3个层面的内容，自主发展中涵盖学会学习和健康生活，文化基础上涵盖人文底蕴和科学精神，社会参与中涵盖责任担当和实践创新。不同框架中涉及的内容较为全面，涵盖了学生的成长全过程 。

其一，自主发展。对学……