2017年6月8日上午，南宁市东葛路小学举行翻转课堂精品课展示研讨暨课题阶段成果汇报会。一大早，冒雨参加活动的领导、专家十余人陆续被迎入了接待室，人手一台移动终端，里面有语文、数学、科学3个学科教研组精心制作的3节微课视频，视频的动画设计生动活泼、内容设计巧妙精练，3节微课的总时长加起来不足十分钟，却妥妥地预热了领导、专家的“翻转”心——微课视频是翻转课堂“课前知识传授”的知识载体，也是教研组微课设计的智慧核心。

走进阶梯教室，台下座无虚席，除了与该校合作中小衔接课题研究的一批中学教师，还有近百名学生家长——了解之后方知，这是该校首次尝试“打开校门做课题”，希望广泛征求各方意见、得到来自方方面面的支持。本次活动经过了校方的精心设计：领导、专家只有跟着学生的节拍，先预习微课再进入课堂，才能对翻转课堂有个全面的了解，进而发现翻转课堂的优劣及真正价值所在；家长只有理解了翻转课堂的真正价值，才能发自内心地支持孩子在课前用手机观看微课视频实现自主学习；为了剔除课改中徒有其表的“热闹”元素，确保学生的真实、长远发展，小学课改需要中学名师的智力支持。

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“I believe I can fly（我相信我能飞）”，这是南宁市东葛路小学的学校精神，也是该校师生的座右铭，自2000年建校之日起，它便伴随着该校靠勇于实践、智慧科研、融合创新“设计”前行。从“十二五”规划“多元智能理论视野下创建特色学校的教育行动研究”“自信教育特色学校内涵发展——学生优势智能开发与个性发展的案例研究”，到“十三五”规划“互联网+教育背景下运用翻转课堂理念开发小学生优势智能的实践研究”，一个个支柱性的科研课题每五年一个周期，牢牢地支撑着该校基于自信教育和优势智能的深层开发，在办学实践中不断融合创新发展。办学18年，该校的自信教育内涵日益丰盈，在翻转课堂中开发学生的优势智能进一步确保了该校师生现代信息技术应用能力、学科实力与多元智能的协同发展，豐富多彩的活动课程让该校学生的优势智能得以自信绽放。

本期专题，我们将走进南宁市东葛路小学基于自信教育和学生优势智能开发的翻转课堂，去体悟师生的自信成长。

（编 者）