中学生应该具备什么样的财经素养

2018-07-12赵书恒

时代金融 2018年29期

赵书恒

（商丘市第一高级中学，河南商丘 476000）

一、引言

在新的社会环境下，对学生的财经素养进行关注可以说是教育当中的一项重点要求。尤其是在现今互联网技术不断发展、支付手段多样化以及学生手中资金总额增多的情况下，更是对学生的财经素养提出了较高的要求，对此，即需要能够做好学生财经素养状况的把握，以科学教育方式的应用使其形成较高的财经素养。

二、学生应具备的财经素养

对于财经素养素养来说，其是财经相关知识以及财经风险的应

对理解能力，包括有对这部分能力以及使用的信心以及技能等等，能够在人的经济生活当中实现其经济利益的提升。简单来讲，财经素养即是理财的智慧，个人理财是其中的核心内容，对于目前的中学生来说，则需要其能够具有正确的金钱价值观，具有较强的资金管理能力以及科学的消费计划，具有较强的理财技能以及丰富的理财知识，在以此具有较好生活技能以及生存本领的基础上获得身心的全面发展。这不仅对于学生个人来说具有积极的发展意义，且将对我国的社会未来可持续发展起到积极的作用。

三、高中生消费特征

就目前来说，我国高中生在实际消费当中的特征主要体现在：第一，具有一定的经济自主性。在现今我国经济水平不断提升的情况下，个人家庭的经济状况相较以往也具有了较大的提升，对于很多家长来说，都能够对孩子在消费方面的需求进行较好的满足。不仅能够在日常生活中给其足够的零花钱，且孩子也能够对其进行自由的支配；第二，缺少用钱规划。对于大部分学生来说，都能够对“月光”具有一定的概念，并避免该种情况的发生。在实际花费内容方面，主要包括有文具、零食以及书籍报刊等等，在聚餐时更多的会以AA制进行，该种情况的存在，即表明高中生在用钱方面也具有一定的适度性以及规划性。但对于部分学生来说，因家长在零花钱金额以及时间方面较为随意，则使其形成了需要什么就买什么的习惯，缺少消费安排与计划，且在消费当中不会记账，不了解钱都花在了哪里，也无法对自己的资金使用是否合理进行评价，且部分高中生也存在因虚荣心所进行的花费。此外，在现今网络技术不断发展的情况下，作为接受新生事物较快的学生人群，则更是成为了网购当中的主力，部分学生在实际消费中存在不理性的情况；第三，具有理财意愿。部分学生的理财体验同家庭氛围的渲染具有密切的影响，但在社会实践以及学校教育方面存在一定的不足。在现今高考制度下，很多家长以及教师都认为学习才是其学习当中的重点任务，部分家长并不希望孩子对家庭的财务收支状况进行了解，也不希望其参与到家庭的理财计划当中，在学校方面，更是将时间都放在了高考课程的教学当中，在财经素养教育方面则存在一定忽视的情况。可以说，知识方面的局限性以及具体实践的缺乏性则会使高中生在理财能力方面存在不足。实际上，很多学生也具有一定的理财意愿，并希望能够获取相关的重视。

四、财经素养教育措施

（一）政府

在政府层面，需要能够对学生的财经素养教育引起重视，在将其纳入到我国教育体系的基础上做好目标的确定，针对我国高中生实际做好财经素养教育相关指导文件的制定，为我国高中生财经素养的教育打下制度基础。

（二）社会

社会层面，包括有高校、科研院所、公益组织、金融机构以及企业等需要积极开展合作，做好我国财经素养教育的理论研究与实践，配合政府对我国高中生财经素养教育的指导文件以及总体规划进行制定，以此实现我国青少年财经素养水平的提升。在该过程中，金融机构更是需要能够承担起责任，在实际工作当中，其可以能够尝试对高中生进行吸纳，为其提供一些理财的实践机会，使其在实践中更好的验证财经知识。

（三）学校

学校作为学生教育的主要场所，在学生财经素养教育当中具有着重要的职责。在具体工作中，要先对财经素养教育的目标进行明确，根据学生年龄段的不同，在具体财经素养目标设置方面应当也具有一定的差异。需要在联系高中生实际的基础上对相关的财经课程进行科学的设置，同时做好相关教育师资的培养，将财经素养教育纳入到学校的教学任务当中。需要了解的是，财经素养是多学科教育的综合表现，根据相关研究，阅读能力以及数学素养是对学生财经素养进行教育的基础，对此，在实际学校开展财经素养教育当中，可以对独立的课程进行设置，也可以通过综合课程的方式进行，即将课程内容渗透到语文、数学以及思想品德等课程当中，在联系实际的基础上对科学的课程体系以及培养方式进行制定。

（四）家庭

作为学生生活的重要环境，来自家庭氛围的渲染将直接关系到高中生的理财知识掌握情况，对此，即需要能够从家庭角度入手加强孩子的财经素养教育：第一，从小为孩子灌输金钱的概念，使其了解到钱的用途以及正确来源。在日常生活中，家长需要固定金额、固定时间的给予学生零花钱，做好奖惩制度的建立，使孩子能够记账，养成合理消费以及消费预算的习惯。对于该种零花钱的定额定期处理来说，也正是其踏入社会工作的工资预演，在限额的情况下，则会促使其能够根据金钱的紧迫性以及重要性作出安排。在记账方面，在开始则可以要求孩子每个月交一份记账单以及消费规划，持之以恒形成习惯。在孩子上交记账单以及消费规划后，则由家长同孩子一起对具体消费的合理性进行评价；第二，在实际生活当中，家长需要起到以身作则的作用，通过实际表现为孩子树立起良好的榜样，合理的进行消费，避免出现奢侈浪费以及攀比消费的情况，使孩子能够对社会上的人情消费情况形成正确的认识，以此使其形成良好的消费行为以及消费观念；第三，适当的让孩子了解家庭的财务收支状况，使其能够参与到家庭的理财计划当中。在该过程当中，孩子则能够在对父母体恤的情况下进行消费的科学合理控制，且能够使孩子更好的理解理财相关知识，对投资以及储蓄形成良好的认知。