胡嘉琦

（安徽省马鞍山市第二中学郑蒲港分校，安徽 马鞍山 243000）

高中生即将走进大学校园、迈入社会，是国家未来的希望，学会理性消费是每一名高中生的必备技能，然后当前我国高中生还存在理性消费意识缺乏、消费无计划、盲目攀比、重物质享受等问题，需要尽快解决。

一、高中生理性消费的意义

理性消费要求根据自己的收入水平合理消费，也就是在收入大于支出基础上，实现所购买物品的物美价廉。高中生理性消费，一是可以为未来独立生活打好基础。高中时期很短暂，高中生很快会进入大学、走向社会独立生活，此阶段如果不学会理性消费必然对未来的生活方式、生活习惯产生严重负面影响。二是可以使身心健康发展。高中阶段是价值观、人生观、世界观养成的重要时期，高中生树立理性消费观，开展理性消费，有利于培育勤俭节约的良好作风，增强社会责任感，牢固树立正确的价值观、人生观、世界观。

二、高中生消费方面存在的问题

（一）缺乏理性消费意识

对高中生而言，由于仍处于学习阶段，“衣来伸手、饭来张口”，基本没有收入能力，其收入来源主要是父母提供的零用钱，“挣钱不腰疼”导致大部分高中生不知道也不考虑钱的来之不易，缺乏理性消费意识，出手阔气，入不敷出比比皆是，其结果要么找其他亲人要，要么偷取父母钱，要么将本该购买学习用品的钱省下，最终不仅影响学习成绩，还可能使行为习惯偏离正常方向。

（二）无计划性

凡事预则立，不预则废。高中生消费也一样，需要事先有个计划，如年计划、月计划，甚至周计划，即使不制定纸质计划，至少在心中也应有个盘算，知道自己这一周、一个月，甚至一年中需要购买什么，做到心中有数。然而，目前大部分高中生消费都很感性，“跟着感觉走”，毫无计划而言，一时兴起，对某种物品感兴趣就立马买下，全然不顾该物品的实际用处，或者“今朝有酒今朝醉”，最近几天手上零用钱多就大量购物，导致阶段性缺钱，生活混乱。

（三）盲目攀比

由于高中生“心智”发育往往不成熟，加上其生活圈单一，主要是周围同学，使得高中生盲目攀比消费现象较为严重。日常生活中则是看重名牌，一旦发现身边某同学穿了一套名牌衣服、戴了一块名牌手表，或用了一个品牌电子产品，就会投去羡慕的眼光，以拥有这些物品为荣，甚至认为这是身份的象征，自己如果没有这些物品就低人一等，进而千方百计“弄”钱去买，久而久之，会产生心理病，价值观、人生观、世界观扭曲。

（四）重物质享受

随着社会的发展、生产力水平的提高，今天的物质世界已极大地丰富，同时，现阶段高中生绝大部分都是独生子女，从小就被娇生惯养，过着衣食无忧的生活，可以说他们既有享受物质的条件，也有享受物质的氛围，无形中加剧了他们“重物质享受、轻精神追求”现象。这些人一般要求吃好的、住好的、穿好的，甚至玩好的，如玩高档电子游戏产品等，而对学习之外其他书籍等精神文化追求往往不屑一顾，实质精神空虚。

三、促进高中生理性消费的途径

（一）社会引导

促进高中生理性消费需要社会多方引导。一是新闻、宣传部门要充分利用电视、网络等媒介宣传以“理性消费光荣、铺张浪费可耻”为主题的文字、动漫图片，传播正能量。二是消费者权益等部门要定期在学校周边、公交站台等地开展以“高中生不理性消费导致上当受骗”为主题的图片画册宣传，发挥警示作用，共同营造高中生理性消费的良好舆论氛围。

（二）学校教育

学校教育在促进高中生理性消费方面起重要作用。一是在现有政治课件中适度增加理性消费方面的内容，加强对高中生思想政治教育。二是不定期围绕“科学理性消费”开展专题学习研讨，通过研讨交流让学生明白树立理性消费观的作用和意义。三是用好、用足学校广播、校园网等平台，用通俗易懂的事例开展理性消费宣传教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

（三）家庭熏陶

家庭熏陶对高中生理性消费有着深刻影响。一是做好表率。家长的一言一行对孩子成长都有着重要影响，因此，日常生活中，家长要以身作则，带头理性消费，做理性消费的表率。二是加强交流。高中是人生成长的关键阶段，此阶段孩子往往有叛逆倾向，需要家长主动与孩子沟通，多谈人生成长故事，多谈理性消费重要性，弘扬传统社会美德。三是加强监督。主要是加强对孩子日常购物情况的监督，发现好的消费习惯及时点赞，发现不理性的消费行为及时批评教育，让孩子在不知不觉中形成良好的消费习惯。

（四）自身锻炼

一件事情的成败，内因起决定作用，因此，高中生若要形成理性消费习惯需要不断加强自身实践锻炼。如，可以对自己零用钱进行管理，除去马上要购物的外，剩余部分可以存放到银行产生利息；也可以主动要求做家庭理财小助手，将每月父母工资等收入归结起来，剔除当月家庭买菜、购物以及水电气费等开销，剩余部分存入银行生息，通过这些锻炼逐步提高自己理性消费、科学理财的实践能力。

总之，高中生理性消费方面的问题不可小视，需要社会、学校、家庭包括高中生自身共同发力、综合作用，以促进高中生理性消费，健康成长。