杨 娜

一、引言

经济越发展，会计越重要，经济离不开会计，会计离不开经济。高职教育经历了30多年的发展，目前已经成为我国高等教育中不可或缺的组成部分。近几年高职院校招生中，会计专业一直属于热门专业，招生前景良好，学生数量呈爆炸性增长，学生数量的增多引发了一系列问题，进而对高职院校会计专业人才培养方案修订以及师资配备等都提出了更高的要求，亟需教师转变传统教学观点，树立现代职业教育理念，提升教育教学水平，有效为社会培养出高素质的会计人才。在这一大背景下，笔者结合自身多年一线教学经验，提出了情景教学法在基础会计授课中的有效作用这一观点，以期共同探索教学新方法、新模式，共同进步。

1.研究背景

高职教育是我国高等教育组织形式中的重要组成部分，目前为止，教育部公布的2017全国高职院校一共1388所，在校学生人数1000多万，仅山东省就有78所高职院校，在校生84万人。2016年国务院总理李克强指出：要切实把职业教育摆在更加突出的位置，更是显示了国家对高职院校学生的重视。从《职业教育法》颁布以来，职业教育快速发展，办学活力持续增强，这批高素质劳动者和技能人才毕业之后，各自走向工作岗位，增强了社会稳定性，也为社会经济发展作出了自己的重要贡献。

高等职业教育的目标是为社会培养高素质一线应用型人才，在具备一定理论知识的基础上，拥有较高的操作技能，较好的实践能力。……