董红英 （黄骅市高等继续教育中心 061100）

英语是中职院校学生非常重要的一门基础课程，要将所学的内容与德育教育相结合并渗透到学生学习的各方面。在此学习过程中，根据中职院校的英语学习课堂中出现的问题，本文通过不断地研究与分析，从而提出系统的策略与教学途径以供各中职院校参考使用。

一、英美文学教学对中职学生全体发展的重要性

由于在现代中职院校的教学课程中，有很多课程都是与学生的实际学习要求不相符的，因此，要改变这一现状就需要国家为学校制定严格的教学指标以及教学方向，从而为教师团队的课程改革进行方向指导，督促学生做更多的英语练习。要以中职学生的实际学习情况出发，着力深化英语教学内容的改革与发展，将教学内容生活化与通俗化，改善以往教学的枯燥乏味模式，增强英美文学课程的趣味性。随着时代的变迁与发展，英语已经渗透在工作、生活、学习的方方面面了，因此，任何人都不能忽视英语学习的重要性，尤其是要对英美文学方面的学习。英语作为交流的主要工具之一，要让学生意识到英语学习对未来职业规划的重要性，将书本知识与实践结合，培养学生对英语的运用能力。以就业为学习导向，增强学生学习英语的专业性，以便能够达到更好的教学效果，而教学的内容要本着实用性至上的原则，加强学生学习英语知识的实用性，为学生日后在工作岗位的实际运用提供坚实的基础训练，让中职学生在学习的过程中充分感受到英美文化的魅力。

二、以就业为主要发展方向，培养学生英美文学素养

培养学生的学习兴趣，可以加强学生对英美文学素养的培养，由于中职学生将来要在各行各业进行工作与深造，熟练运用英语俨然成为一项基本的技能。不同的岗位都有着对英语的不同要求，因此，在中职院校英语课堂的设置过程中要加强其实用性与针对性，要注重培养学生的英语交际能力以及对国外文学的掌握能力，让学生对外国文学产生浓厚的兴趣。与此同时，也需要教师团队对教学课程的不断提高与改善，在教学的过程中加强英美文学故事的穿插教学，让学生在学习过程中不仅能认识到自身文学素养的不足与缺陷，也能够加强对英美文学的了解程度。在学习的过程中要认真分析中职学生的学习特点，要时刻把握学生学习的主动性，为学生创建良好的课堂教学氛围，让学生在寓教于乐中感受到学习英美文学的乐趣，因此，在教师的课程整改过程中，要逐渐加强对教学目标的合理规划，在教学的过程中要将课堂内容的方方面面进行融合与改进，改善以往课堂出现的学生学习习惯差、行为习惯差以及自卑心理严重的问题，在此基础上改造课堂教学，将这些出现的问题加以解决。并且重视学生的学习心态培养，让学生在学习的过程中感受到自我能力的提高，培养学生的自信心，更要改善学生基础薄弱以及接受知识较为被动的情况，让学生在课堂中充分发挥自身优势，积极主动地参与教师的教授过程，并鼓励学生在课上发言与提出问题，也可以将学生分成不同的小组，让小组学员之间互相监督与比较，进行更好的交流与互助。这样使得学生在离校之后也能有很好的学习能力以及适应社会发展的能力，对学生要进行励志行为的教育，加强学生的爱国情结，在理解外国文学的基础之上与本国的文学进行融合与对比，从而让学生在该过程中得出更好的学习体验。

三、深化中职院校英美文学教学改革以及策略研究

在对中职学生的英语教授过程中，最主要的就是要划分课程的重点，让学生在课堂学习中可以进行时间与精力上的合理分配。教师团队要保证学生学习氛围的高度紧凑，并且要时刻调整教学课堂的秩序，让学生在高效率的学习氛围中进行英语综合能力的提高。在课程的改变环节中，要充分掌握课程的基本内容与教学大纲的基本要求，并且要丰富学生的课外活动，要构建多元化教学情景演示，改变以往单一的课堂授课模式，从而能够加强学生的学习兴趣，提高学生的学习自主性，使学生能够更为愉悦的接受英美文学的学习与探究。教师可以通过不同的教学手段例如设计独特的教学形式，增加操作形式方面的多样性，突破传统教学模式中以教师为主的教学形式，要丰富教师的教学方法，使教师在教学过程中以学生的感触为主，不断提高学生对课堂的满意度。在教学模式的改进过程当中，教师需要放低自身的姿态，要将自身与学生放到同一平面，这样才能促进教师与学生之间的交流从而拉进师生关系，最终才能够达到教学目标，提高学生的英语水平。也可以在教学过程中利用不同的多媒体设备来加强学生的学习兴趣，可以通过在课上观赏有关英美文化的英语电影以及对其音乐的欣赏，可以大大改善学生对英语课堂的观念，促进学生从自身兴趣出发去学习和理解英美文学的内容，从而更好地改善自身英语学习的心态，从以往的被动灌输式学习改为主动地自发学习，可以将学习的效率最优化，最终能够形成自己的一套知识体系。

总之，通过教师对教学模式的改革，要加强学生的学习兴趣性以及积极性，从目前中职学生的学习实际情况出发，教师通过对课堂教学内容、手段、方法以及评价机制都要进行系统的整合，使学生的英语实际应用能力得到最大限度的提高，能够最终提高学生的综合素质，全面提高学生的综合实力。在学习英美文学的过程当中，通过对以往教学模式的改进与提高，可以大大改善中职学生学习英语的现状，最终提高学生的整体英语水平，增强学生未来的竞争力。

参考文献：

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