士心

朱文龙，兰州市东郊学校校长，特级教师，国家中小学教育督导评估专家，甘肃省督学，甘肃省基础教育课程教材专家工作委员会小学数学学科组专家，兰州市第三批领军人才。曾任多所学校校长，两次获得甘肃省教育科研一等奖，先后被评为兰州市“优秀教师”“优秀校长”、省级“园丁奖”教师等，在各级刊物发表论文10余篇，著有专著《数学·文化·发现》。

朱文龙是兰州名校东郊学校校长。从教以来，他就在实践中不断摸索、探寻，叩问教育的本质，追求教育的本原，力图找到既立足现实，又超越功利的本真的教育。经过多年的教育和管理实践，他沉淀思考，对教育有了自己的理解和释义，认为教育就是培养人、发展人、完善人，教人求真、向善、尚美，提高人的生命价值的活动；教育要尊重生命的本态，遵循生命的发展规律，让学生自然而然地发展，享受到学习的乐趣和生活的幸福。在这一本真教育的追寻之路上，朱文龙写下了自己教育求索的生命印记。

教师工作中的“投石探路”

朱文龙入职于1990年，最初任教于兰州市七里河区彭家坪小学，后因在兰州市教学新秀大赛中的优秀表现脱颖而出，从此开启了向优秀教师发展的专业成长之路。

刚走上教育工作岗位时，朱文龙认为所谓好课就是上课时纪律好、学生发言积极、课堂气氛严肃又活泼，“但很少关注学生是不是真的学会了，学习是否真正发生了”。1994年，朱文龙从彭家坪小学调往小西湖小学任教，小西湖小学教师在听评课中对学生学习细节的关注，让他意识到教学中应该更加关注学生的体验，从关注自己的“教”转而关注学生的“学”。……