钟乐江

备课是教师教学过程中的一个重要环节，是教师上好一堂课最基本的，也是最重要的保障。也正由于备课环节的重要，教师备课情况检查也成为学校教育教学管理的重要内容。传统的备课，一本教材、一本教学参考书、一个教学笔记本和一支钢笔。教师在认真研读教材内容的情况下，结合教学参考书上对本节教学内容的参考提示，把组织教学、复习旧课、新课讲授、巩固复习、作业布置等环节内容，用笔写在教学笔记本上，形成所谓的“教案”。那个年代，教师为备好一堂课，要花费好几堂课的时间查阅资料，他们的很多时间，包括业余时间，都花在备课、批改作业等环节上。而学校对教师备课的检查，也常常把目光投向谁的备课笔记写得更详细，更认真上。整个备课环节，浪费了教师和学校管理者很多休息时间，难怪很多一线教师对此怨声载道。

如今，随着科技的发展，我们已逐渐进入大数据网络时代，如果教师再沿用传统的统一的备课模式，管理者再沿袭传统的检查要求和方式，势必将影响教师和管理者的工作效率，浪费其宝贵的时间和精力。

时代在进步，教育在改革，我们的备课和教学管理也应该进行改革。学校管理者应充分利用现代信息技术手段，革新一些不适宜现代要求的条条框框，促进教师的备课与管理与时俱进，提高学校教育教学和管理效益。

一、强化教师备课管理，别因“百度”而让教师的教育人生“白度”

曾听说这样一件事：一所学校的局域网因技术故障瘫痪了几天，学校网络管理员因此受到了一线教师的同声讨伐。……