王梦圆 刘天翔

1945年8月15日，日本天皇向全日本广播，接受波茨坦公告、实行无条件投降。然而日本对中国的侵略真的结束了吗？军事上的侵略的确是暂时无法发生了，但是日本对中华民族精神上的侵略呢？“精日”现象的背后实际上隐藏着日本对我国从未停止的精神侵略

一、“精日”事件已从“时有发生”演化到“层出不穷”

列举下近来出现的一系列 “精日”行径：2月19日，两名男子身穿仿制二战军服在南京紫金山抗战碉堡前合影；2月22日，孟某在微信群中发布“南京杀三十万太少”等言论，被南京警方拘留刑满释放后，又于3月3日来到南京大屠杀纪念馆拍摄侮辱他人的视频；再倒着往前看，此类事件已不新鲜：2017年8月，四名男子身着二战日军军装，在著名抗日遗址上海四行仓库合影；2017年联合国国际维和人员日当天，身穿07军装，头戴蓝盔的两名男子向一名身着日式女仆装的女子下跪的照片流出；2016年国家公祭日前夕，在大屠杀死难者丛葬地之一的燕子矶，一名青年男子，身着白衣黑裤日本武士服，手举木质武士刀，背对长江摆出劈、砍等各种姿势……

二、两种人群构成了“精日”分子的主力军

“精日”的原因有很多，但无论出于什么样的原因，从结果上看，他们都是过度崇尚了日本，无底线地背弃了祖国。主要的“精日”分子有哪些人？从一个已被查封的有大量“精日”言论的“日本の家”贴吧数据中可以看出一些端倪，该贴吧中超过70%有过“精日”言论的人中，“50%是中学生、20%是留学生或者准留学生”。留学生有过与日本的直接接触，日本的社会环境、人文历史、经济发展等等可能让他们确实被日本所吸引，并且这种吸引的力量大到可以让他们可以肆意诋毁祖国。那么除这部分有“精日”倾向的留学生外，还有超过半数的是甚至都没有去过日本的中学生。他们的“精日”绝非空穴来风：2010年1月环球时报进行的2009年度“中国人看世界”公众调查显示，12-20岁的中国受访者对日本最有好感，当被问到最喜欢的国家和地区是哪里时？在15-20岁的中国受访者中，有12.3%的人选择了日本。而这些青少年学生是通过什么途径了解日本的？答案指向了动漫。许多对日本动漫有着相同爱好的青少年走到一起，在“三观”还没有成熟之际在互联网这个成分复杂的开放空间里被误导进而走偏。

三、没有硝烟的侵略：“精日”背后是日本文化的悄然渗透

日本在发起侵华战争之前，就已发起了“宣传战”、“文化战”、“思想战”号称将要建立“大东亚共荣圈”造福中国百姓；战争发起后，日本人在占领区强行对民众进行妄图抹除中国印记的教育；培养大量汉奸和日本作家、媒体宣传日本的“亲民”形象。

这种文化上的渗透并没有随着抗战的结束而结束。在中日邦交正常化后，日本以输出动漫文化这种隐蔽的方式悄悄影响着国人，并且日本当局尤为重视：2008年日本副首相麻生太郎提出了日本“動漫外交”政策，2013年3月，日本首相安倍晋三提出要全力推动“酷日本战略”，通过日本动漫文化输出，改善日本国家形象。

把“90后”戏称为吃着薯片、看着大片长大的一代人似乎没有注意到这也是看着日本动漫长大的一代。而且不仅仅是“90后”，还有之前的“80后”和现在的“00后”。80年代，日本政府将经典的动漫作品，通过交换和政府援助计划，无偿或低价提供给中国，同时中国自身的动漫产业又无法以相同的成本制作出有竞争力的产品，只能让日本的动漫在荧幕上大行其道。随着互联网的普及，越来越多没有“营养”甚至思想消极的作品得以低门槛地进入中国市场，让大量青少年“唾手可得”。而这些稂莠不齐的作品所包含的一些抬高日本、贬低中国的暗示又被青少年在潜移默化中接受。

看动漫不一定会变成“精日”分子，但“精日”分子绝对与看日本动漫有联系。2008年一项关于日本动漫对中国大学生的影响力问卷调查显示，日本动漫使得相当一部分人更为主动的接受那些积极向上的价值伦理，但另一方面，喜欢动漫与接受叛逆色彩的价值观念，似乎也有必然的联系，越喜欢动漫就对动漫作品中的暴力、同性恋、纵欲主义、个人主义、颓废、虚无的价值观念的接受程度越高，同时对日本动漫作品的接受与对日本态度存在相关性，即越喜欢日本动漫，对日本的友好程度就越高。

四、面对这种侵略，我们必须保持高度警惕

一是要加紧通过立法堵住“精日”行为扩散的缺口。“精日”分子的活动有隐匿性和突然性，必须要通过法律的严惩刹住这类群体的嚣张气焰。两会期间，来自文艺界的30余位全国政协委员联合递交了一份关于“制定保护国格与民族尊严专门法”的提案，江苏代表团的多位全国人大代表，联名提交《完善立法保护国格与民族尊严》议案，呼吁从立法层面对“精日”行径予以严惩。政府应该尽快响应这种呼吁。

二是要通过加强网络舆情监控掌握“精日”分子的藏身地。网络上有许多供“精日”分子活动的藏污纳垢之地，例如贴吧、微信群、QQ群等，许多“精日”分子活动时都会在群里散发消息，有关部门必须要加强监管，将这些刺痛国人感情的“精日”行径扼杀在萌芽之中。另外，对于网上兜售日军二战装具的店铺也要加强监管。

三是要通过教育提高青少年对“精日”的判别力。国家的气运在青年，国家的未来在青年，必须要通过行之有效的教育使青少年树立正确观念摒弃历史虚无主义。四行仓库四人合照中的胡某、刘某因未成年连被拘留的处罚都没有，仅是在教育训诫后就放了出去。我们应当正视的问题是，经过多年义务教育的学生都能做出这样的事，那么事发后最多几个小时的教育能够多大程度地改变这两位未成年人的认知？毕竟他们在有限的教育时间外有大量的课余时间可以被日本文化产品“慢慢熏陶”。所以我们的爱国主义教育必须要有针对性和实效性。

四是大力发展中国优秀文化不让“精日”文化有滋生空间。虽然近几年通过国家政策扶持，国产动漫相继推出了一部分能够彰显中国优秀传统文化的作品，限制了一些日本动漫的传播，但是中国到目前为止还是缺少像日本宫崎骏、青山刚昌、鸟山明这样的大师级漫画家。我们现在也要向日本借鉴他们的成功之处，“文化自信”的根基必须从青少年阶段就开始扎下。许多“精日”分子并不是因为“爱”日本才去接触日本动漫，而是因为接触了日本动漫才“爱”上了日本。所以，我们要把优秀的文化用更多年轻人乐于接受的形式呈现出来、普及开去，让广大青少年自觉主动地去选择。