顾欣 党梦溪 任小菲

摘要：伴随着我国经济发展进入“新常态”，大学生创新创业教育已经成为了高校积极完善教学模式、实现人才全面发展的重要方式。本文通过分析我国经济社会新常态的背景，并结合大学生创新创业教育的内容及模式，指出当下创新创业教育体系建设现状及存在的问题，并提出了具体建议措施。

关键词：新常态；大学生；创新创业

一、经济“新常态”的产生及特征

经济“新常态”，即为经济发展的阶段、发展环境发生了变化。国内关注“新常态”最早从2014年5月开始，习总书记在河南考察时提到，中国仍处于发展的重要战略机遇期，我们要增强信心，适应“新常态”，保持正常心态。[1]

同年11月，习近平总书记在APEC领导人峰会上第一次阐述了“新常态”的特点。“一个是从高速增长，转型为中高速增长。二是经济结构的不断优化和升级。三是从要素驱动和投资驱动转向创新驱动”。[2]

二、大学生创新创业教育的内容与模式

（一）创新创业教育的内容

具体来看，大学生创新创业教育的内容主要分为三个部分，即培养创新创业品质、培训创新创业基础技能和提高创新创业实践能力。创新创业品质使学生能够独立自主的去发现问题、解决问题，能够自觉地、能动地参与创新设计与创业发展。创新创业基础技能的提高需要学生积极学习理论知识，包括管理类知识、法律类知识、管理类知识、金融知识等。创新创业的实践能力，需要学生将理论与实际相联系，勇于实践，大胆进行创业实践活动或参加创新创业竞赛。……