韦地

摘 要：教师是教育事业的首要资源，因此搞好教师教育是加强教师队伍建设的重要环节，更是我国教育事业向前发展的有力保障。自改革开放以来，我国教师教育政策不断完善，这都得益于我国教育事业取得的长足进步。本文以教育政策作为研究对象，立足于政策文本，通过文献分析法、比较研究法以及内容分析法，以多维的视角全面剖析与解构我国教师教育政策的发展演变的规律，力图归纳出其发展背后的推动因素，探索其中的不足，以期为今后的教师教育政策的发展与完善提供借鉴。

关键词：教师教育；政策；变迁；分析

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）08-0166-03

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在当下这个大变革时代，我国的教师教育政策也经历了不断演变与完善的过程。本文截取了从上世纪70年代至今40余年的教师教育政策方面的变革，尝试从政策文本的分析与解构入手，对40余年的教师教育政策的沿革进行梳理，以期能够从政策当中找寻到其中发展与变革趋势与取向，为我国的教师教育政策体系的完善与充实做出努力。

一、相关概念解读

（一）教师教育

2001年我国颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，其中特别强调“要完善教师教育体系”，这是我国在政策文件当中第一次出现“教师教育”一词，这也标志着以前一直沿用的“师范教育”一词正式退出了历史舞台。“教师教育”替代了“师范教育”成为了新时代的新的发展趋势。……