杨金玉

参加工作三十年来，我一直在致力于一项工作——学困生转化。经历了一个又一个学校，經历了一个又一个班级，也经历了一个又一个学生，同为学困生，但他们的差异却很大，转化一个学困生比培养一个优秀生难度大多了。虽然在学困生的转化之路上荆棘密布，困难重重，但我最终披荆斩棘，艰难前行，收获许多，感悟许多。

在此，我就把自己近三十年学困生转化工作的思考与感悟和大家一起分享。

一.爱心---为学困生撑起一片蓝天

爱心如夏天山谷飘出的淡绿色的风，清凉燥热的灵魂，抚慰幼小的心灵。学生，他们是懵懂的、稚嫩的，他们需要老师用爱去呵护，对于学困生更是如此。语文教学中的学困生，一般都是自卑的，在潜意识里觉得自己差、不如人。作为一位老师——孩子成长的引路人，就要用我们的爱去捂热这一块块坚冰，让他们找回信心，看到希望，燃起求学路上的熊熊火焰。我曾看到一位学困生的日记，她在日记中写道她怕数学课，怕做数学作业，一提起数学她就没了底气。这正如一个战士，在战斗中缺乏勇气，灰心丧气了，他们又怎会迎来战争的胜利呢？这时我们只有对他们倾注无限的爱，去抚慰他们破碎的心，让他们对学习充满热情，不再感到畏惧和厌倦，这样才有可能让他们一步一步前进。所以，在这些孩子的面前，我从不吝啬自己的爱心，倾其所能去温暖他们的心。

二.细心---“随风潜入夜，润物细无声”

细心是智慧，是财富，是人生的磨砺，是成功的起点。……