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幼专一年级学生的心理调适的个案分析

2018-07-08张爽

文学教育下半月 2018年5期

张爽

内容摘要:大专一年级的学生,在生活、学习、人际交往都发生了巨大变化,其心理难免会迷茫和焦虑,在做一件事情前内心的争斗和迷茫极大消耗了她们的精力,使她们很难静心去学习和体会生活之美,笔者以一同学为例,讲述教师如何打开她的心扉,帮助她了解自己、接纳自己从而发展和成就自己。

关键词:大专一年级 埃里克森 自我认同 自我发展

台湾漫画家蔡志忠说:“每块石头都是一座佛,只要有人去掉多余的部分;每个人都是完美的,只要有人帮助除掉缺点和瑕疵。”作为一个老师,我们面对的是一个个涌动着无限活力的生命体,所以,我们的教育应如春风化雨滋润禾苗般,润物无声直达学生内心最柔软处,笔者曾担任幼师一年级学生的辅导员,从高中刚考上来的她们,生活环境、同学关系、师生关系、考试形式、活动比赛和以往有着很大的区别,加之信息时代各种碎片化、解构化的信息对她们思想的影响,她们的内心时常处于迷茫和焦虑,使她们很难静心去学习和体会生活之美。下面我以小小同学为例,谈下老师如何搭好一座桥,帮助她走好大专的第一步,因为只有跨过了这座桥,才能走向更广阔的未来。

一.青春和幼师“撞了一个腰”

小小来自一个小山城,成绩一直不错,和同学相处关系融洽,在高考以第一名的成绩被幼师录取,然而面对新的环境,她却表现出了一系列的不适应,但她有一个一贯的优点就是信任老师并且爱和老师交流,在竞选班干部之前,她给老师发了一段大概有80多字的短信,向老师介绍自己过去的学习经历和性格特点,表达自己想当班干部的决心。……

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