曹露丹

内容摘要：大学思想政治课程属于提高大学生思想意识和觉悟的课程，现如今处于互联网+时代，培养大学生思想政治课的主观能动性。在课程的设置和教学过程中，推行教学过程中教师主导化、学生主体化，激发学生的自主学习能力，让学生们学会理论与实践、实际相结合，整合可利用的资源，使教学效果最大化。

关键词：大学生 高校思想政治课 主观能动性 激发策略

一.前言

传统的高校思想政治教学只停留在书本、课堂上，与实际连理不紧密，往往会造成学校教学进度与学生掌握程度的工作情况严重脱节，因此，在教学中如何最大程度地激发大学生的主观能动性，引导学生们学会自主学习、独立思考，是很关键的部分。很多企业也不喜欢接收大学教育出来的只停留在理论上，而缺乏实践经验的大学生，这是当前高校思想政治课程所遇到的紧迫问题。教、学、做三合一的实践性教学体系能够帮助学生更好地学习、更好地思考、提前适应社会企业对于人才的需求，提高学生自己用实践检验真理的能力以及激发他们的主观能动性，能够让思想政治课程的教学效果得到提高和进步。

二.大学生思想政治教育的基本概念

培养用人单位生产、建设、管理还有服务等方面以及大学生成长过程中还有社会主义建设中所需的德、智、体、美、劳全面发展的高素质复合型人才是大学的根本任务。设计并开展思想政治教育课程是大学教育的重要组成部分，是各个大学培养各方面综合发展的重要课程，是学校活动开展工作，学校教育目的的中心环节。……