张莉梅

【摘要】高中英语教学作为实践操作性非常强的语言学科，应该注重有效的互动教学，真正提高学生的语言感悟能力、交际应用能力。现行的高中英语教材非常有利于互动教学，每一篇课文都至少有一个明确的交际任务要完成，在具体任务中锻炼学生的英语应用能力。互动教学模式实现了英语教学相长，同时也全面推动了良好学风的形成，为学生创造了大量自主学习的机会以及课堂教学达成率的提高。

【关键词】互动教学 高中英语 教学 应用

我们以往的高中英语课堂教学中有很多不尽如人意的地方，我们的学生在参与课堂教学过程大多只是听众。英语课堂中往往忽视独立的且处在不同状态的师生个体，忽视在英语课堂教学中对知识的多种需要和潜能，忽视了师生群体在课堂教学中，作为共同活动体出现的多层、多边的交互作用，及忽视了学生作为需要自身发展学习的主体。因此，根据新课改在高中英语课堂教學的特点、高中学生存在的认识规律、心理特征以及课堂教学的价值取向，互动教学模式在高中英语课堂教学效果是非常明显的。它有利于学生共同探讨，小组之间的相互交流，同时增加师生之间的交流，让教学在课堂中实现多维互动、多向交流，从而达到培养学生合理使用英语进行交际的能力。

一、英语课堂中互动教学模式需进行提示导学

在英语课堂教学活动中，需要进行多向交流、多维互动。……