范一兵

【摘要】学校体育与竞技体育相互依存，竞技体育与学校健康相辅相成，竞技体育可以培养学生运动能力，竞技体育可以培养学生良好的道德品质，竞技体育可以激发学生民族精神和爱国主义精神，竞技体育培养学生主体精神和团队意识。

【关键词】学校体育 竞技体育

一、相互依存的關系

以往在认识和处理学校体育与竞技体育二者的关系上，往往存在两种倾向：一是把二者看成对立的、水火不相容的事物，不主张学校体育引进竞技体育。此种观点认为，学校体育的目的是增强学生的体质，增进学生的健康水平，使学生掌握体育的基本知识、技术和技能；而竞技体育则是搞训练，为竞赛、争冠军、拿奖牌，是少数竞技精英从事的运动，所以不宜把竞技运动引入到学校体育中来；第二种倾向是认为学校体育要尽量多地采用竞技运动技术，甚至认为学校体育改革要以竞技体育为导向，把学校搞成竞技体育后备人才培养的基地。进而在把竞技体育导入学校体育的过程中，忽视学生的年龄特征和身心特点，不折不扣地最大限度地发挥每个学生在身体能力、心理和运动能力等各方面的潜力，使体育课变成了专项运动训练课。其实，以上两种看法都带有偏激。

竞技体育是一种记录入类创造潜能的运动文化，每项新的运动成绩、新的纪录，都标志着人类运动能力方面又向前推进了一步。竞技体育是一种提高社会道德水平的规范文化，竞技体育中树立的公正、公平、民主、协作、团结、友谊、谦虚、诚实等道德观念，是社会不可缺少的规范文化，对青少年乃至全体社会成员的成长都具有教育意义。……