张长念，张长思

（1.首都体育学院武术与表演学院，北京 100191；2.北京师范大学体育与运动学院，北京 100875)

在中华民族文化复兴的当下，太极拳作为传统文化的优秀代表和经典符号在走向世界的同时，其所蕴藏的深邃哲理以及独特的健身修身价值得到世人的普遍认同。作为一项教育内容进入高校体育课程以来，太极拳深受广大学生的推崇与喜爱。大学生是当代弘扬和发展中华文化的主力军，亦是传承太极拳的重要群体和中坚力量。对于大学生而言，学练太极拳不仅可以强身健体、修性怡情，还可体悟中国传统文化，培养民族文化自觉和文化自信。作为传承主体，大学生对于传承内容——太极拳的认知水平与认知需求是对其有效传承的基本前提和重要保障。换言之，大学生对太极拳的认知水平直接影响着太极拳的教学效果与传承效率，对太极拳的认知需求及其被满足的程度则直接影响着大学生练习太极拳的动机和持续性。对此问题，学界虽然已有学者开始关注并进行研究，但限于研究方法的局限，普遍缺乏深度，仅为泛泛之谈，且忽视了对大学生太极拳认知需求的研究。而全面深入了解学生对太极拳的认知现状和认知需求，探寻学生内心的真实想法和困惑所因、目标所向、需求所在，无论对于太极文化的推广，还是对高校太极拳课程的完善，亦或是对大学生的体质健康来说都具有十分重要的现实意义。

1 研究方法

1.1 文献资料法查阅了国家图书馆、北京师范大学图书馆、北京体育大学图书馆等纸质文献资源库，收集相关书籍20余本；……