李宇理

学生良好学习习惯和生活习惯的养成是以德育人的最终目标，这些都离不开规范化的班级管理工作。初中时期的青少年学生，人生观、价值观、世界观都正处于开始形成的特殊心理和生理阶段，只有以德育人，才能让初中生养成良好的学习习惯和生活习惯，才能让初中班级的规范化管理真正施行。

一、以德育人需要良好榜样

1. 具备符合新时代教学条件的先进教育理念

初中班主任肩负着指引初中阶段的学生形成良好的思想和坚实的品德的重任，这就要求他们必须具备良好而先进的教育理念。这可看班主任对《教育法》和《教师法》的认识，只有对法律法规进行深刻的认识和学习，并且把对法律法规的认识转化为自身的以德育人观念，才能保证班主任对初中生的教育的根本看法符合新时代教育理念，才能保证教育工作者的以德育人方向和育人标准没有偏差，这是初中班主任完成工作的基础和保障。

2. 具备高尚的德育情操

班主任的人生观、价值观、世界观将对学生产生至关重要的影响，而名利这一直观反映一个人的人生观念、价值观念和世界认知的重要观念，将会把班主任的德育情操直接呈现在学生面前。这就要求班主任工作时清楚明白地理解自己的辛勤努力并不是为了家长的赞扬和学校的奖励，而是为了班级管理和学生的学习效益。班主任的辛勤努力应该得到激励，学校对班主任的工作给予对应的荣誉，并给予合适的物质奖励，这不仅是为了促进学校的教育工作，也是对班主任的考验。……