陈伟

【摘要】随着教育信息化的不断发展，新的课程教学模式如mOOC.Spec等不断涌现。Spec是一种课堂教学+在线教学的混合教学模式，实现了MOOC和实体课堂教学的结合，更适合实验实践类课程的教学。把Spec应用于Linux课程教学，有利于激发学生的学习积极性，增强课堂的互动性，从而提高教学质量。

【关键字】SPOC Linux 教学模式 实验楼

前言

SPOC作为一种新兴的课程模式，引起国内外的广泛关注，它是MOOC与传统校园课堂的有机融合，是一种混合学习方式，相对于MOOC而言，SPOC更符合高校的课程教学形式，尤其是对于实验实践类课程的教学，如Linux，C语言等。本文以Linux课程为例，借助实验楼网站提供的SPOC平台，进行教学设计，以期实现课堂的智慧性、互动性，促进教学改革，提高教学效果，为类似课程开展教学提供参考。

一、SPOC概述

1、概念。SPOC（Small Private Online Course）即“小规模限制性在线课程”，这一概念最早由加州大学伯克利分校阿曼多.福克斯教授提出。该课程模式又称“私有课”或“私播课”，学生规模较小，一般为几十至几百人，并且有准入限制，必须申请才可加入课程。SPOC是大规模开放性课程MOOC与校园实体课堂模式的结合，是MOOC的有机补充，主要应用于本地课程教学。

2、优势。目前，SPOC主要应用于高校的课程教学，授课对象通常为在校学生或授权的其他学生，与传统课堂相比具有如下优势：（1）激发学习兴趣，促进学生个性化学习；（2）提高师生互动性，师生可在线交流、答疑；（3）完善的评价机制；（4）更适合实验实践类课程。

二、SPOC在Linux教学中的应用

Linux课程实践性较强，强调学生实际动手能力，课程教学的重点是实验操作，因此本文使用实验楼网站提供的SPOC平台进行在线教学及实验。……