李俊 湖南第一师范学院

阅读推广活动是指围绕阅读和图书所开展的各项宣传、比赛、展览等一系列活动的总称。其要义旨在充分利用图书馆资源效益基础之上，提高阅读者的阅读意愿、培养良好的阅读习惯。2017年《全国国民阅读调查报告》数据显示，我国成年国民综合阅读率为80.3%，图书、报纸、期刊阅读率分别为59.1%、37.6%、25.3%。随着阅读形式、内容、方法的多元发展，国民综合阅读国内阅读推广活动呈蓬勃发展之势，且逐渐构成了较为完善的阅读推广体系。而高校图书馆作为阅读推广活动的主阵地，其不仅通过设立专门的阅读推广机构或部门践行活动，更借助形式多样的特色活动推广和普及阅读。然推广活动效果如何？从高校图书馆图书借阅量、综合阅读率等数据可对高校图书馆阅读推广活动进行宏观层面的定性判断，即成效显著；然而要深入了解阅读推广活动的效果，则还需借助定量分析之法，以探讨活动微观层面的问题。鉴于此，文章将以高校图书馆阅读推广活动绩效评估指标体系构建为议题开展研究，以期为定量分析确定可靠的指标依据。

一、高校阅读推广活动绩效评估指标体系设计

2012年，国际图书馆协会联合会设定了评估阅读推广活动的八项具体衡量指标，即活动参与人数、读者评估、受益群体情况、阅读资源可获取性、场地、活动进展情况、组织构成和效果情况；上海大学卢苗苗在《高校图书馆阅读推广活动绩效评估指标体系构建研究》中，从活动保障、实施质量、满意度、受益度和绩效五个方面设定了32项二级指标，其中二级指标中既包含客观数据指标，也包括了非客观数据指标。……