赵岩 谭向阳

【摘要】网络技术的发展，为公众打造出了一个虚拟、匿名、开放的网络环境。但由于网络道德规范的缺失，公众网络道德培养还不足以满足现阶段网络发展的需要，道德失范行为频发，道德问题凸显。通过在网络活动中实行自我教育、自我约束、自我监督，公民的网络道德素养将得到进一步提升，网络道德的困境局面将得到有效解决。

【关键词】网络道德 培养 策略 【中图分类号】G2 【文献标识码】A

网络道德失范的表现

在信息时代，网络的普及为社会带来了根本性变革，打造出与真实世界完全相对的“虚拟社会”。与真实社会相比，人们在“虚拟社会”所担任的角色、承担的道德责任都存在着一定的区别。为此，针对网络道德问题的新型道德规范开始出现。网络道德是人们在开展网络活动时应当自觉遵守的各项行为的总和，主要是指以公民自身信念以及社会舆论作为主要手段进行调节、管控的道德规范。作为现实和虚拟世界共同对民众网络活动做出的道德要求，网络道德是在网络使用过程中不斷形成并完善的，它的产生不仅是网络道德原则的具体体现，同时也是对健康网络道德关系本质的高度概括。与网络道德相反，网络道德失范则被认为是在网络环境下，个体由于网络道德约束的缺乏、内部自律条件的缺失而导致的非常规性行为。

网络道德失范的表现如下：一是网络价值异化。个体沉迷于网络世界，过分沉浸在线上游戏、网上交友等活动中回避现实，将网络交际作为主要人际交往，从而产生丧失现实交往能力，现实社会感知能力退化等现象，最终对学习、工作乃至其身心造成消极影响。……