李素利

【关键词六】海外游学

不论是国内游学，还是海外游学，都应该回归教育“如切如磋，如琢如磨”的本意。

——导读语

【赏析点评】本文最大的特征是：结构严谨，观点高蹈。在“全民阅读、书香社会”的时代大背景下，本文以“高铁阅读”为论题，展开精辟论述。从畅销小说《1Q84》入题，以日本“通勤族”的文库本说开，引出高铁不仅可以订餐，还可以订书的构想。又以“地铁阅读”的国情限制，对比引出“高铁阅读”的可行性及其重大意义。文末对“高铁阅读”的实施和推广给予了很高期望，并提出了推广工作的切入点。这篇文章，从层次构思的角度看，曲径通幽，層层深入，严谨有加；从内容表达的角度来看，论证与中心话题十分契合，笔走龙蛇，信手拈来。

海外游学热，一定程度上是国内游学热的延续。许多家长早就带孩子参观过国内的清华、北大等名校，而为了让孩子感受一下世界名校的氛围，形成国际视野，趁暑假到海外转一圈，本无可厚非。然而，若是在对海外游学的目的和内容缺乏成熟考虑的情况下，抱有“别人去了，我们也得去”的想法，甚至不顾自身条件盲目跟风，这就值得商榷了。

对父母来说，海外游学当以体验文化和生活、提升孩子综合素养为出发点，回归教育本意，理性选择合适的夏令营，切忌一拥而上、人云亦云。孩子们的理解能力和独立意识尚不能胜任独自游学的要求，如果家长或组织者不注意对孩子进行相应的引导，很容易把游学变成“到此一游”，甚至助长孩子之间的攀比心理。……