张晋

在作文写作里，作文素材的收集与整理一向深受重视，几乎每一位语文教师都要求过同学们在平时的学习中做好素材积累，并且有很多老师是硬性规定素材收集的数量和类型。但是，进入高三备考冲刺阶段，如何用上用好作文素材，却是众说纷纭。笔者结合自己的经验，借这篇文章与各位同学探讨作文素材的收集和运用。

准备阶段：智慧选择

也许你们听说过，作文素材来源于日常阅读。那么，什么是日常阅读呢？我们的日常阅读往往分为三种：自由的碎片化信息阅读、文科指定阅读和全本经典分期阅读。阅读是人类自觉进步的求知欲望，尤其是莘莘学子，身处学校之中，几乎不可能有哪天是阅读空白日。早读要背诗词、读英语课文，饭点要刷数字媒体，午间晚间全校转播新闻，更不用说各个文科作业里长篇累牍的指定文本阅读、分析和背诵。可是，明明身处信息的海洋，我们却老是感觉自己挽不住一朵浪花。作文课上，提起笔来写个观点，便搜尽枯肠。

所以，我们面对高中三年厚厚的作文素材，要做“减法”，给作文素材本“减减肥”。

作文素材整理这项工作本身应该是目的性很强的，“为作文写作而整理素材”。那么作文写作有什么特点？笔者认为，作文首先是指定性的。语文学科中无论什么类型的作文，都需要命题指定。我们常说“心有多大，舞台就有多大”，在作文寫作里，似乎是相反的，正确的打开方式应该是“舞台有多大，心就有多大”，命题就是这样一个舞台，你不能“旋转，跳跃，闭着眼”，你尽可以“仰望星空”，但必须“脚踏实地”。……