陈修贵

（三亚城市职业学院，海南三亚 571221）

1 高校教育场域中体育文化力的相关概述

1.1 教育场域

顾名思义，教育场域就是一种在教育和被教育者之间形成的，有关知识传播的氛围，它是一个动态化的发展过程，客观要旨是构建强大的网络关系，属于开放性社会空间的一种。具体而言，高校的教育场域是学生和教师共同营造的学习环境，它具有积极的推动力和向心力，与社会文化背景、社会习惯以及思想都有密切的关系。另外，教育场域自身具有较强的控制能力，隶属于文化传播领域，它的建立可以维系各种关系，实现各种教学关系之间的相互作用。

1.2 体育文化力

体育文化力是体育与文化的有机结合，也是国家软实力中的一种，在不同的领域中文化也会随之出现变动。简言之，体育文化力是体育运动物质、行为以及制度上的概括，它的出现属于身体符号因素，能够与体育行动人员之间构成一种；良性循环，并对身体各部分机能加以锻炼。

2 高校教育场域中体育文化力的发展现状

图1为我国教育部门结合高校实际和体育文化建设情况提出的指标数据，在高校体育文化场的建设过程中，要积极推动指标系统化、完善化，为全面达到一级指标迈进。不过，当前我国高校教育场域中体育文化力运行机制的构建还存在一些不足。

首先，体育物质文化力现状。高校体育场域中体育文化力运行机制的建立必须是以体育物质为依托的。为了研究当前现状，经过调查发现，高校大学生对体育基础设施的满意度并不高，有49.87%的人表示一般，满意度仅有不到20%，对于体育相关建筑的满意度更是只有13.6%；……